【Dora Hi】評論

類型主張課程發展工作貢獻課程觀課程為（教材）學科課程是一個學科或是學科的內容著重課程物品的發展，如：教科書、教學指引、課程標準等更新教材、重視學科結構和探究知識中心課程為經驗課程包含在學校指導下的所有經驗著重學生與學習環境中人事物的交互作用有助於學習活動和環境的安排兒童中心課程為目標課程包含一組我們所要的目標著重社會活動的分析，和課程目標的選擇、組織、敘寫，並依此指導教學活動建立明確的目標社會中心課程為計畫強調學校及教師的責任著重目標、內容、活動、評鑑的規劃，認為課程是學生學習機會的計畫學習目標、內容、活動和環境的系統規劃綜合的看法http://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&...

【陳毅銘】評論

(A)知識中心：教材、學科(B)兒童中心：自己的經驗(每人可能不同)(C)社會中心：社會化--目標(大多數人認同的--每人雷同)

【宛瑩】評論

那請問D選項是哪一類型呢？

【張純嘉】評論

類型主張課程發展工作貢獻課程觀課程為（教材）學科課程是一個學科或是學科的內容著重課程物品的發展，如：教科書、教學指引、課程標準等更新教材、重視學科結構和探究知識中心課程為經驗課程包含在學校指導下的所有經驗著重學生與學習環境中人事物的交互作用有助於學習活動和環境的安排兒童中心課程為目標課程包含一組我們所要的目標著重社會活動的分析，和課程目標的選擇、組織、敘寫，並依此指導教學活動建立明確的目標社會中心課程為計畫強調學校及教師的責任著重目標、內容、活動、評鑑的規劃，認為課程是學生學習機會的計畫學習目標、內容、活動和環境的系統規劃綜合的看法