問題詳情

2. 幼兒的象徵遊戲隨著年齡和經驗產生變化發展，幼兒能從以真實的鍋子和鏟子假裝炒菜，漸漸能以盆子和湯匙假裝炒菜，甚至拿大葉子和樹枝假裝炒菜，此變化趨勢代表幼兒什麼概念的形成？
(A)去情境化
(B)去中心化
(C)整合
(D)去想像化

參考答案

答案：A
難度：簡單0.825441
統計：A(2998),B(369),C(179),D(86),E(0) #
個人：尚未作答書單：遊戲理論的演化、 維高斯基對遊戲的看法

用户評論

【陳毅銘】評論

去情境觀--不受限於情境--更虛擬的想像vs：去中心觀--跳脫自己vs：整合--玩多規則的遊戲vs：泛靈觀--萬物有靈魂--把一切都想得和自己一樣有生命--過度自我中心--前運思期

【不二家】評論

原題目的D選項是去想像化喔!幼兒的象徵遊戲隨著年齡和經驗產生變化發展，幼兒能從以真實的鍋子和鏟子假裝炒菜，漸漸能以盆子和湯匙假裝炒菜，甚至拿大葉子和樹枝假裝炒菜，此變化趨勢代表幼兒什麼概念的形成？ (A)去情境化 (B)去中心化 (C)整合

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:2. 幼兒的象徵遊戲隨著年齡和經驗產生變化發展，幼兒能從以真實的鍋子和鏟子假裝炒菜，漸漸能以盆子和湯匙假裝炒菜，甚至拿大葉子和樹枝假裝炒菜，此變化趨勢代表幼兒什麼概念的形成？(A)去情境化 (B)去中心化 (C)整合 (D)泛靈觀修改成為2. 幼兒的象徵遊戲隨著年齡和經驗產生變化發展，幼兒能從以真實的鍋子和鏟子假裝炒菜，漸漸能以盆子和湯匙假裝炒菜，甚至拿大葉子和樹枝假裝炒菜，此變化趨勢代表幼兒什麼概念的形成？(A)去情境化 (B)去中心化 (C)整合 (D)去想像化

【阿姆】評論

兒童的遊戲能力有三個具體的發展變遷：(1)去中心化：兒童擺脫自己身體的束縛，自由參與符號活動。(2)去情境化：兒童不受限於情境，能進行假裝與想像。(3)整合：兒童朝向有系列、有組織的遊戲。