問題詳情
根據泰勒(Tyler)的論點，一套課程是建立在下列四個一系列的問題上，學校應該要追求什麼樣的教育目的？學校應該提供什麼樣的教育經驗使得我們可以達成這些目的呢？學校如何有效地組織這些教育經驗呢？學校如何確定是否達成這些目的呢？請問，教案的設計不應該依據什麼來訂定？
(A)課程評量的內容
(B)兒童的興趣
(C)教育的目標
(D)兒童發展上的需要
參考答案
答案：A
難度：適中0.610785
統計：A(2809),B(1163),C(441),D(186),E(0) #
個人：尚未作答書單：教育的目的、情意目標、教學模式-單元教學法
用户評論
【徐聖涵】評論
根據泰勒的課程設計，其流程為目標→選擇→組織→評鑑。而在設計前，需經過三個來源和兩道濾網，
【宛瑩】評論
所以ＢＤ是在 學校應該提供什麼樣的教育經驗使得我們可以達成這些目的呢Ｃ是在說 學校應該要追求什麼樣的教育目的
【Ming-hui Lin】評論
Tyler的論點是目標-經驗-組織-評量評量是最後一個....所以課程評量的內容不會是教案設計的依據...
【黃寶萱】評論
泰勒的課程設計，流程為目標→選擇→組織→評鑑。而在設計前，需經過三個來源和兩道濾網，分別是兒童特性、社會生活、學科專家，以及心理學和哲學。