【Kelly Chen】評論

特殊教育法第三條第二項第七款所稱嚴重情緒障礙，指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應；其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。 情緒障礙之症狀包括精神疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。

【宛瑩】評論

並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果

【楊景婷】評論

學者曾歸納為內在因素和外在內素（Coleman, 1996），或歸納為生理因素、家庭因素、學校因素、及社會文化因素（Kauffman, 1996）

【楊景婷】評論

Coleman的歸納內在因素：生理、病理因素：如腦傷、遺傳、腦部功能失調等。心理因素：如低自尊、精神異常、道德意識薄弱等。智力因素：如低智力、閱讀、學習困難或其他能力低弱者等。外在因素：社經因素：如貧窮、社會階層、種族、性別。家庭因素：身體發展史、性虐待、父母教養不良、兄弟姊妹的爭鬥等。意外事件或環境中的事故：如親人死亡、父母分離、親人的疾病或殘障等。學校因素：如升學主義、智育導向教學、管教不當、教育環境不適當等。社會文化因素：如次文化、電視、電影、廣告、新聞媒體的不良報導或示範，抑或不當娛樂場所的影響等。Kauffman的歸納生理因素：遺傳：研究中發現有些精神疾病與遺傳有較大關聯。生化因子：生化學的研究發...