【用戶】朱家麗
【年級】高二下
【評論內容】閱讀的三個水準：如果閱讀的材料，沒有辨法落在學生的獨立或教學的水準，學生的學習就會有挫折感。閱讀水平內涵注釋獨立的閱讀水準 學生能夠認識大約95％的單字，並有90％的理解這是學生能夠閱讀圖書館書籍或從事獨立的閱讀工作教學的閱讀水準 學生能夠認識90％的單字，且有70％的理解這是學生能由教師指導的閱讀教學中獲益的水準閱讀挫折的閱讀水準 學生能夠認識少於90％的單字，而且理解分數低於70％以下如果學生不能了解材料，就表示這個層次太難，不應用來進行教學 ...