【劉秋英】評論
概念學習：概念學習是指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式。(蓋聶-學習階層論)
【宛瑩】評論
引用Vivien Huang 分類是人類賴以生存的重要活動，同時也與人們所有思維行動息息相關，對於分類的看法，Lakoff(1987)在《女人、火與危險事物》一書指出：範疇劃分(categorization)是一個不容輕視的問題。對我們的思維、感知、行動和言語來說，再也沒有什麼東西比範疇劃分更基本的了，當我們將某件東西看作為一類東西時，例如一棵樹，我們就在劃分範疇了，每當我們在推斷事物的種類(kind)時，如椅子、民族、疾病、情感乃至所有事物的任何種類，我們都在運用範疇。（引自梁玉玲等，1994，頁6）由此可見當我們在分類的同時，也不斷地建立我們的思維與學習。
【Julie Chu】評論
概念：是指對具有共同屬性的一類事務的概括認識 張春興 認知心理學習理論