【評論主題】1、下列「 」內各字讀音、字形皆正確的選項是：(A)風塵「樸樸」：ㄆㄨˊ(B)「挺」而走險：ㄊ一ㄥˇ(C)「暇」不掩瑜：ㄒ一ㄚˊ(D)一「味」相信：ㄨㄟˋ

【評論內容】(A) 風塵「僕僕」(B) 「鋌」而走險(C) 「瑕」不掩瑜

【評論主題】6. 下列何者「借代法」運用錯誤？(A)她從小就嚮往「白衣天使」的工作，終於如願考進護校(B)李醫生不僅醫術高明，而且視病如親，所以聲名流芳在「杏壇」(C)花木蘭是古代的「巾幗」英雄，受到後世人的敬仰

【評論內容】(A) 指護士(B) 「杏壇」代指教師，宜改為「杏林」(C) 古代婦女配戴的頭巾和髮飾，後借代為婦女(D) 陛下的「陛」指宮殿下的台階。因臣子與帝王談話時，不敢直稱天子，必須先乎台階下的侍者而告知，故稱陛下，為敬詞。後用來代指帝王。

【評論主題】50阡□交通(A)歿(B)陌(C)脈(D)沫

【評論內容】阡陌（為固定用法）：田間縱橫的小路。南北為阡，東西為陌。可參考陶淵明〈桃花源記〉：「阡陌交通，雞犬相聞。」

【評論主題】27.下列文句中的「向」字，何者詞意相同？(A) 常人貴遠賤近，「向」聲背實(B) 「向」晚意不適，驅車登古原(C) 得其船，便扶「向」路，處處誌之(D) 「向」之所欣，俛仰之間，已為陳迹(E) 「向

【評論內容】(A) 崇尚，動詞（語出曹丕〈典論論文〉）(B) 接近，動詞（李商隱〈登樂遊原〉）

【評論主題】3. 在＜師說＞一文中，下列文意的說明，何者完全正確?(甲)「小學而大遺」:只知學習文字、聲韻、訓詁，卻不知學習為人處世的道理(乙)「聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎！」：意謂聖賢之分在於

【評論內容】(甲) 此處小學指「句讀」，及文章中的標點符號。全句文意為：只知道學習句讀（小的知識），真正有疑惑卻不問師求解。(丙) 「時」，時俗，指當時恥於從師的社會風氣。(戊) 「孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：「三人行，則必有我師。」是故弟子不必不如師，師　　不必賢於弟子。聞道有先後，術業有專攻，如是而已。」 　　由原文可知，求師關鍵在於是否有「道理與術業」，即文章第二段闡明的擇師標準「道之所存，師之所存。」

【評論主題】38 「滄海桑田，不知又有多少親友傷亡？」「滄海桑田」意謂：(A)形容廣大無際　(B)形容世事的重大變化　(C)大海中的小鳥　(D)形容山勢雄偉。

【評論內容】

【釋義】：滄海：大海，桑田：農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。

【出處】：晉·葛洪《神仙傳·麻姑》：“麻姑自說雲，接待以來，已見東海三為桑田。”

【評論主題】5. 蘇軾嘗云：「味摩詰之詩，詩中有畫，畫中有詩」；摩詰指何人？　(A)韓愈　(B)王維　(C)歐陽修　(D)杜甫。

【評論內容】王維參禪悟理 ，精通佛學，取佛教《維摩詰經》，字摩詰。故王維＝王摩詰。

【評論主題】5.九年一貫課程之基本目標是為圓融下列哪三種關係？(A)人與自己、人與社會、人與自然　　(B)人與自然、人與自己、人與人文(C)人與自然、人與自己、人與自主　　(D)人與社會、人與自然、人與人文

【評論內容】口訣：基本目標→自然會（自己、自然、社會）