【評論主題】請以英哲皮德思(R. S. Peters)教育規準的觀點，判斷以下命題何者為非教育？ (A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比。(B)直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方。(C)善意的謊言因動機出於
【評論內容】
教育分三類
一.教育~符合教育原理原則
二.反教育~違背教育理念及原則有負面影響的
三.非教育~與教育無關的活動或教學前後沒有成效的活動
【評論主題】7.下列哪一項並非混沌理論（chaos theory）的研究啟示？(A)可以彰顯出細微與隨機事件的重要性(B)提供對社會科學研究模式再思考的機會(C)主張對非線性系統僅能做有限度的掌控(D)對於現象的
【評論內容】混定理論的定義：「一切事物的原始狀態，都是一堆看似毫不關聯的碎片，但是這種混沌狀態結束後，這些無機的碎片會有機地彙集成一個整體」混沌系統有三種性質： 1.受初始狀態影響的敏感性，初始條件非常微小的變動也可以導致最終狀態的巨大差別。 2.具有拓撲混合性；不嚴格地來說，就是系統會將初始空間的拓撲性質徹底打亂，使得任何初始狀態變換到其他任何位置。 3.周期軌道稠密，即在任何初始值附近都可以找到具有周期軌道的值。
【評論主題】依據Yelon的10項教學原則，教師進行技能的教學時，首先應該：(A) 進行分組競賽 (B) 講解要領 (C) 要求學生練習 (D) 示範動作
【評論內容】再網路上找到的資料~~大家一起享用 Yelon（1996）「十個有用的教學原則」（ten powerful instructional principles）： 1. 豐富的學習意義（meaningfulness） 2. 了解學生的先備條件（prerequisites） 3. 開放式溝通（open communication） 4. 組織重要的觀念（organi.....
【評論主題】請以英哲皮德思(R. S. Peters)教育規準的觀點，判斷以下命題何者為非教育？ (A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比。(B)直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方。(C)善意的謊言因動機出於
【評論內容】
教育分三類
一.教育~符合教育原理原則
二.反教育~違背教育理念及原則有負面影響的
三.非教育~與教育無關的活動或教學前後沒有成效的活動
【評論主題】7.下列哪一項並非混沌理論（chaos theory）的研究啟示？(A)可以彰顯出細微與隨機事件的重要性(B)提供對社會科學研究模式再思考的機會(C)主張對非線性系統僅能做有限度的掌控(D)對於現象的
【評論內容】混定理論的定義：「一切事物的原始狀態，都是一堆看似毫不關聯的碎片，但是這種混沌狀態結束後，這些無機的碎片會有機地彙集成一個整體」混沌系統有三種性質： 1.受初始狀態影響的敏感性，初始條件非常微小的變動也可以導致最終狀態的巨大差別。 2.具有拓撲混合性；不嚴格地來說，就是系統會將初始空間的拓撲性質徹底打亂，使得任何初始狀態變換到其他任何位置。 3.周期軌道稠密，即在任何初始值附近都可以找到具有周期軌道的值。