【評論主題】5.The girl is helping her dad. / Her dad is sweeping the floor. (用The girl is helping…合併句子。)

【評論內容】

排版一下

學生次級文化的構成要素：

1.學生個人身心特質、

2.學校氣氛與師生關係、

3.社會變遷的影響、

4.同儕團體的規範：

  (1)傳遞文化模式：同時傳遞同儕和成人社會的價值觀（ex：追星文化）

  (2)提供新的社會角色：學習成人社會所需的角色技能

  (3)提供成員的『參照團體』：相互比對以了解自我

  (4)提供社會報酬：歸屬感、自尊、地位

(陳嘉陽四版P.265)

【評論主題】四、何謂短期保險費率？短期費率期間愈短愈貴之原因?一般採用 短期費率的情況有哪些？（20%)

【評論內容】

「評鑑」，是由評鑑者針對特定接受評鑑之對象施展一種是非善惡與績效優劣之考核判斷，具有一種價值引導的意義與目的。就「課程評鑑」的意義而言，顧名思義，課程評鑑係評鑑在課程領域之應用，是教育人員蒐集有關課程資料，判斷課程材料或課程活動的價值，指出教育內容和活動改革方向。本文從探究國民中小學九年一貫課程改革的評鑑規劃取向、學校課程評鑑的範疇與途徑，以引導課程評鑑概念的再概念化，特別是探究以學校課程方案為焦點的課程評鑑途徑、以學校課程計畫為焦點的課程評鑑途徑、以學校整體課程發展為焦點的課程評鑑途徑等三個範疇的課程評鑑途徑等，進而論述如何落實學校課程評鑑，作為日後更進一步實施教學評鑑、學習評鑑與學校教育評鑑之參考。

【評論主題】32.以下有關測驗的敘述，何者正確？(A)測驗信度愈高，效度就愈高(B)若智力分數與數學成績的相關係數為.40，代表數學成績總變異量中有40%由智力因素決定(C)全班某科成績標準差愈高，代表該科班級個

【評論內容】

相關係數.40 可求得 判定係數=(0.4)^2=0.16=16%

判定係數的解讀是:

在實得分數的總變量中，有多少比率的變異數可以被真實分數所解釋