【評論主題】有課程學者主張，課程設計事先不一定要有預期的學習結果，可在教學過程中賦予學生自由創造的機會，以產生各式各樣的學習結果，此種模式為 (A)目標模式(B) 情境模式 (C)寫實模式 (D)過程模式
【評論內容】
歷程模式強調的是教育方式與教學過程。
寫實模式強調要忠實的呈現課程發展著現象。
【評論主題】有課程學者主張，課程設計事先不一定要有預期的學習結果，可在教學過程中賦予學生自由創造的機會，以產生各式各樣的學習結果，此種模式為 (A)目標模式(B) 情境模式 (C)寫實模式 (D)過程模式
【評論內容】
歷程模式強調的是教育方式與教學過程。
寫實模式強調要忠實的呈現課程發展著現象。
【評論主題】6.關於皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論之敘述，下列何者不正確？(A) 皮亞傑運用觀察和彈性詰問的方式，探究兒童如何思考。(B) 新生兒吸吮奶瓶的行為屬於動作基模。(C) 同化(assimil
【評論內容】
C-調適
【評論主題】有課程學者主張，課程設計事先不一定要有預期的學習結果，可在教學過程中賦予學生自由創造的機會，以產生各式各樣的學習結果，此種模式為 (A)目標模式(B) 情境模式 (C)寫實模式 (D)過程模式
【評論內容】
歷程模式強調的是教育方式與教學過程。
寫實模式強調要忠實的呈現課程發展著現象。
【評論主題】有課程學者主張，課程設計事先不一定要有預期的學習結果，可在教學過程中賦予學生自己創造的機會，以產生各式各樣的學習結果，此種模式為(A)目標模式 (B)情境模式 (C) 寫實模式(D)過程模式
【評論內容】
過程模式(歷程模式)強調教育的方式與教學的過程。重視學生投入的程度和學習的過程，強調知識是個體和環境交互作用的經驗中建構來的。
情境模式強調從社會文化架構的觀點來詮釋課程，學習情境應處在社會文化中，主張從文化選擇的角度詮釋課程。而學校本位課程即是如此
所以情境模式的課程設計要素是1.分析情境2.擬定目標3.設計課程方案4.詮釋和實施課程5.評估及評鑑。
【評論主題】3.關於詩經，下列敘述，何者有誤？(A)為春秋中葉以前之作品(B)為我國韻文之祖，亦為詩歌總集之祖(C)秦火後，齊、魯、韓三家詩亡，今僅存毛詩傳於世，為今文經(D)孔子曾說：「詩可以興，可以觀，可以群
【評論內容】毛詩是古文經!!!
【評論主題】下列對測驗信度與效度的敘述，何者較正確？(A)有信度一定有效度(B)試題多寡對信度沒有影響(C)效標的信度可以影響效度(D)重測信度是最好的信度估計方法
【評論內容】複本信度的穩定等值係數是估計信度最好的方法。