【評論主題】19. 李老師在教授「食物的營養素」單元時，希望學生能達到Bloom認知歷程中不同層次的目標，請問下列哪一個教學目標可達「創造」的層次？(A)能分析自己早餐食物中所含的營養素 (B)能知道食物中所含的

【評論內容】

(A)分析早餐的營養素--分析

(B)能拒絕垃圾食物--應用

(D)能選出最符合健康原則的食譜--評鑑

有誤請大家指正！

【評論主題】04.0中國文字的構造，獨體為「文」，合體為「字」。下列哪一個選項都是合體的「字」？　(A)水、冊、門(B)河、森、侶(C)末、牟、刃(D)旦、寸、下。

【評論內容】

獨體：象形、指事   合體：會意、形聲

象形：具體的物    指事：抽象的事 會意：形符+形符    形聲：聲符+形符

(A)：全部象形 

(B)：形、會、形

(C)、(D)都是指事字

【評論主題】1.有關資優教育之相關研究顯示：資賦優異男性與資賦優異女性在成就上常有差異， 此項差異與下列哪一項原因較有關？(A)測驗偏差 (B)社會期許(C)解決問題的能力 (D)神經心理上的差異

【評論內容】資質一樣優秀，但未來的“成就“不同，多少會受傳統觀念、生長環境、既定的社會角社所影響，所以選B會比較適合。