【評論主題】李老師想了解學生是否學會打繩結。李老師最適合採用下列何種評量方式？(A)紙筆評量(B)實作評量(C)檔案評量(D)概念圖評量
【評論內容】
概念圖評量係由建構主義學者Novak和Gowin所提出，將腦中的知識以概念圖方式表徵或繪製出來，作為教與學的輔助工具，並可作為評量學生認知層面的工具。
概念圖評分系統包括：(1)計算概念圖中的組成元素；(2)使用標準概念圖與學生概念圖做比較；(3)融合前兩種系統所發展出的各種評分系統。
高宜敏所設計出「分享建構概念圖」評分模式，可分成兩階段
第一階段「個人建構期」：藉由組內競爭的力量，以激勵個人作出優質的個人概念圖
第二階段「分享建構期」：透過互評所形成的競爭力與互連的建構更帶來合作學習的效能
資料來源：教育WIKI