【評論主題】三、依據變質作用的環境與條件，變質作用可區分為那幾類?各類變質作用可造成何種變質岩及相關指標礦物，請舉例說明。（20 分）
【評論內容】超學科課程transdisciplinary curriculum----以個人中心的、建構主義的、以主體呈現的，其無法具體呈現在既有的學科課程，而屬於生活經驗的部分。其課程是打破學科限制，師生共同擬定問題和議題，增加個人和社會的課程。其主體是學生經驗到的實際生活，藉此學生批判性地探討真正的議題，並採取社會行動。傳統上課程的觀念導致學校缺乏連結的危機，如學生與自我、學生與學習、學科與學科、學生與世界、教學者與學習者之間產生脫節的現象，故課程統整必須進一步考慮己課統整、己我統整與己世統整，從探討人與世界的關係，擴展了課程的概念，課程不僅止於學科的知識，更要重視學習者的經驗。
【評論主題】【題組】 ⑵乙命令解散遊行之行為是否合法？（15 分）
【評論內容】克伯屈主張設計教學法之過程包括四個階段：1.決定目的 2.擬定計畫3.實行工作4.批評結果。
【評論主題】11.不在「建安七子」之列者為何人？(A)孔融(B)王粲(C)曹植(D)劉楨。
【評論內容】沒有選項
【評論主題】教育部擬訂的《教育人員任用條例》部分條文修正草案，研擬未來國民中小學校長除必須有教學和行政經歷外，且須具備(A)公務員任用資格 (B)教師證書 (C)教練證 (D)高考證明。
【評論內容】有些校長他們當時當老師教書的時代,可能是畢業後直接被分發,所以沒有教師證書?
【評論主題】30.下列文句，何者帶有期望語氣？(A)功成身退，君子行也。(B)事端紛紜，唯君察之。(C)區區小事，豈足道哉。(D)此珍物也， 安能棄之。
【評論內容】"唯君察之"是希望能夠明察，期望語中人不要太快下定論。
【評論主題】24. 下列何者是「欺騙」的意思？(A)殪 (B)紿 (C)覬 (D)訾。
【評論內容】沒有選項