【評論主題】後現代主義（post modernism）在教育上主張：(A) 工具理性(B) 尊重關懷(C) 菁英成尌(D) 品質卓越
【評論內容】後現代主義 .....看完整詳解
【評論主題】19. 下列何者非創造思考教學的特徵？ (A)學習活動以幼兒為主體(B)注重幼兒興趣，鼓勵幼兒發表(C)提供自由安全的情境(D)強調完整的學習活動。
【評論內容】注重完整經驗的獲得應該是單元.....看完整詳解
【評論主題】19. 下列何者非創造思考教學的特徵？ (A)學習活動以幼兒為主體(B)注重幼兒興趣，鼓勵幼兒發表(C)提供自由安全的情境(D)強調完整的學習活動。
【評論內容】注重完整經驗的獲得應該是單元.....看完整詳解
【評論主題】認為教育是文化傳承(A)Comenius(B)Rousseau(C)Herbart(D)Spranger(E)Bowles
【評論內容】E.Bowles包爾斯和金帝斯---社會再製論 符應原則 學校的教育制度與社會結構相呼應。
【評論主題】認為教育是文化傳承(A)Comenius(B)Rousseau(C)Herbart(D)Spranger(E)Bowles
【評論內容】E.Bowles包爾斯和金帝斯---社會再製論 符應原則 學校的教育制度與社會結構相呼應。
【評論主題】13.有關維高思基(L. S. Vygotsky)所指出的幼兒私語(private speech)行為，下列敘述 何者不正確？(A)是自我中心的現象(B)隨著年紀變大，越來越簡短(C)幼兒利用語言幫助
【評論內容】皮亞傑-私語是自我中心的語言(王立杰1-84)
【評論主題】認為教育是文化傳承(A)Comenius(B)Rousseau(C)Herbart(D)Spranger(E)Bowles
【評論內容】E.Bowles包爾斯和金帝斯---社會再製論 符應原則 學校的教育制度與社會結構相呼應。
【評論主題】認為教育是文化傳承(A)Comenius(B)Rousseau(C)Herbart(D)Spranger(E)Bowles
【評論內容】E.Bowles包爾斯和金帝斯---社會再製論 符應原則 學校的教育制度與社會結構相呼應。
【評論主題】後現代主義（post modernism）在教育上主張：(A) 工具理性(B) 尊重關懷(C) 菁英成尌(D) 品質卓越
【評論內容】後現代主義 尊多元 重差異
【評論主題】19. 下列何者非創造思考教學的特徵？ (A)學習活動以幼兒為主體(B)注重幼兒興趣，鼓勵幼兒發表(C)提供自由安全的情境(D)強調完整的學習活動。
【評論內容】注重完整經驗的獲得應該是單元設計教學法(王立杰p2-38)
【評論主題】18.有關蒙特梭利(Montessori)的思想，下列敘述何項為非？(A)兒童經由感覺學習(B)所有兒童皆有教育權(C)兒童具有自發性(D)學習是循序漸進的。
【評論內容】
(D)選項...循序漸進的部分是由蒙梭的算數教具去推理的
由數棒、紡錘箱、紡錘棒(計數1~10)至塞根板(十進位的概念)以至到金色串珠(數量位值 個十百)
【評論主題】運作記憶(A)感官記憶(B)短期記憶(C)長期記憶(D)情結記憶
【評論內容】短期記憶 又稱運作記憶或工作記憶。口訣:短期記憶很難記得 所以需要(鐵牛)運、工散
【評論主題】11.有關兒童的時間概念，如「現在」、「過去」、「未來」等概念，最晚發展的是什麼？(A)現在(B)過去(C)未來(D)以上三者是同時發展的。
【評論內容】認知 現在未來過去。語彙 現在過去未來
【評論主題】33.下列何種理論認為發展是不連續的(A)行為論(B)訊息處理論(C)社會學習論(D)以上皆非。
【評論內容】發展不連續_--- 階段性佛洛伊德~心理分析理論
【評論主題】14.皮亞傑與維高斯基兩位學者對於發展的觀點，下列說法何者比較正確？(A)皮亞傑認為幼兒在成人引導下的表現可能優於獨立作業的表現(B)兩位學者都認為發展的主要動力來自外在環境的刺激(C)維高斯基強調學
【評論內容】促進認知發展的因素:皮亞傑:生物(成熟)因素