【評論主題】10.下列何者是迦納(H.Gardner)多元智慧理論？(A)語言(B)肢體運動(C)空間(D)存在(E)以上皆是
【評論內容】在1983-1995年，迦納確認八種智慧的形式：語文、邏輯-數學、視覺-空間、肢體-動覺、音樂、人際和內省智慧、.....看完整詳解
【評論主題】34.奧森貝爾(D. P. Ausubel)曾以衛星化(satellization)的理論描述青少年的那種發展？(A)親子關係(B)同儕關係(C)自我概念(D)認知學習
【評論內容】衛星化(satellization)理論是由奧蘇貝爾(DP Ausubel)所提出的理論，用來描述青少年親子關係發展。論點認為.....看完整詳解
【評論主題】10.下列何者是迦納(H.Gardner)多元智慧理論？(A)語言(B)肢體運動(C)空間(D)存在(E)以上皆是
【評論內容】在1983-1995年，迦納確認八種智慧的形式：語文、邏輯-數學、視覺-空間、肢體-動覺、音樂、人際和內省智慧、.....看完整詳解
【評論主題】34.奧森貝爾(D. P. Ausubel)曾以衛星化(satellization)的理論描述青少年的那種發展？(A)親子關係(B)同儕關係(C)自我概念(D)認知學習
【評論內容】衛星化(satellization)理論是由奧蘇貝爾(DP Ausubel)所提出的理論，用來描述青少年親子關係發展。論點認為.....
【評論主題】9.教學上運用「腦力激盪」活動的主要功能，在於促進學生的： (A)流暢性思考 (B)獨創性思考 (C)變通性思考 (D)聚斂性思考
【評論內容】?????
【評論主題】11. 教育部補助之教師專業發展評鑑計畫，下列敘述何者錯誤？(A)評鑑方式以教學觀察為主兼採教學檔案、晤談教師及蒐集學生或家長教學反應(B)評鑑結果以書陎公開通知教師(C)經認定未達規準之教師應規劃專
【評論內容】評鑑推動小組應將個別受評教師之評鑑結果，以書面”個別”通知教師，並予以保密，非經教師本人同意，不得公開個人資料。
【評論主題】19.教育心理學家Sternberg指出：「最基本的訊息處理」就是把感覺訊息轉換為內在表徵，進而在記憶中組織訊息是認知學習的重要訓練。請判斷下列那一種不屬於其指出「最基本的訊息處理」必須具備的成份？(
【評論內容】本題出自於【林清山。教育心理學—認知取向。 遠流】，在第516頁中， 明確指出根據Sternberg之觀點，最基本的三種訊息處理成分是： 獲得成分、保持成分及應用成分
【評論主題】20. )林老師想要了解班上學生性別與所喜愛休閒活動類型之間的關係，則應採用何種統計方法?(A)績差相關(product-moment correlation)(B)二系列相關(biserial co
【評論內容】
A 績 差→使用於連續變項B 二系列→人為二分與連續變項(與鑑別度有關之統計方法)C 等 級→使用於次序變項D 列 聯→用於名義變項，且組數為 3 X 3 此題最佳應該選 fi相關 (名義變項 組數2X2)
【評論主題】15. 依侯依(Hoy & Miskel)等人的分類，「專業型」與何種類型係學校組織應具備的特質?(A)經濟型(B)權威型(C)倫理型(D)韋伯型。
【評論內容】從學校組織類型的研究亦可得知學校存在著科層化與專業化的特徵，最典型的是Hoy & Miskel以Hall的研究為基礎，而依學校專業化態與科層化型態，區分為韋伯型（高專業化、高科層化）、權威型（低專業化、高科層化）、專業型（高專業化、低科層化）、渾混型（低專業化、低科層化）的四種學校組織類型研究。（秦夢群，民77）雖然科層化與專業化的原則之間均具有專業技能、客觀的觀點、非個人、無私的方法及服務組織與顧客之處，但仍存有潛在的衝突。教師是受顧者且表現了專業人員的特徵，在工作的標準化、工作的專門化與權威三種組織特徵（或稱科層原則）上存有不同特殊的觀點。{沈珊珊，民87}Hoy & Miskel認為學校是一種服務性的組織，學校內...
【評論主題】13. 態度係指個體對人對事所抱持的一種持久又一致的行為傾向。凱爾曼(H.C. Kelman)表示態度形成或改變的歷程，包含順從(compliance)、認同(identification)與內化(i
【評論內容】順從→行為認同→情感内化→認知
【評論主題】8. 以下有關西方哲學家對於「知識」的分類，何者正確?(A)柏拉圖(Plato):生產性、實踐性、理論性(B)洛克(J. Locke):感性、理性、直覺(C)康德(I. Kant):先天與後天、分析與
【評論內容】A. 亞里斯多德：生產性、實踐性、理論性B. Locke：感覺、反省
【評論主題】10.下列何者是迦納(H.Gardner)多元智慧理論？(A)語言(B)肢體運動(C)空間(D)存在(E)以上皆是
【評論內容】在1983-1995年，迦納確認八種智慧的形式：語文、邏輯-數學、視覺-空間、肢體-動覺、音樂、人際和內省智慧、自然觀察者智慧。最近，迦納又提出了第九種智慧：存在智慧，這是指人類渴望能夠理解和追求生命的終極問題、意義和奧秘。
【評論主題】34.奧森貝爾(D. P. Ausubel)曾以衛星化(satellization)的理論描述青少年的那種發展？(A)親子關係(B)同儕關係(C)自我概念(D)認知學習
【評論內容】
衛星化(satellization)理論是由奧蘇貝爾(DP Ausubel)所提出的理論，用來描述青少年親子關係發展。
論點認為，父母若太陽，孩子似衛星一直圍繞在父母身邊，但長大後要「脫離衛星化」，一段努力的過程，父母會拉回來，親子雙方沒調節好就會有衝突。
【評論主題】9.教學上運用「腦力激盪」活動的主要功能，在於促進學生的： (A)流暢性思考 (B)獨創性思考 (C)變通性思考 (D)聚斂性思考
【評論內容】?????
【評論主題】38.下列哪一項非創造思考技能訓練的重要原則？(A)延緩批判 (B)比點子多也要考慮可行性(C)無根據的幻想 (D)故意扭曲。
【評論內容】既然不輕易放棄荒誕的構想，為何要考慮可行性?