【評論主題】下列何者 不屬於 替代溝通 (alternative communication) 方式？(A) 手勢、語 (B) 口語 (C) 圖卡 (D) 姿勢、表情
【評論內容】AAC四大成分：輔具、符號、技術、策略
【評論主題】11.下列詞語解釋，何者錯誤？(A)號衣：古代囚犯所穿的衣服(B)抖抖：微微顫抖的樣子(C)補丁：衣物破損後加以縫補的地方(D)陽文：鏤刻在器物上的凸起文字或花紋
【評論內容】號衣：舊時軍士所穿，帶有編號的制服。
【評論主題】2.下列文句「」中的讀音，何者正確？(A)大家準備「拂」曉出發，徒步穿越戈壁沙漠。－ㄈㄛˊ(B)如此膽大妄為的行徑，真令人「咋」舌。－ㄗㄨㄛˋ(C)管制「塑」膠袋的使用，有利於環境保護。－ㄙㄨㄛˋ(D
【評論內容】拂（ㄈㄨˊ）曉：天將亮時。咋（ㄗㄜˊ）舌：形容因害怕、悔恨而說不出話的樣子。
【評論主題】15、各級學校應提供特殊教育學生家庭的支援服務包括(A)資訊、諮詢、輔導及親職教育 (B)諮詢、輔導、親職教育及轉介(C)資訊、諮詢、輔導及轉介 (D)資訊、諮詢、親職教育及轉介
【評論內容】特殊教育法 （民國 102 年 01 月 23 日）第 46 條
【評論主題】14、對學生鑑定、安置及輔導如有爭議，下列那一者不具有向主管機關提起申訴的權利(A)學生(B)學校(C)學生監護人(D)學生法定代理人
【評論內容】特殊教育法 （民國 102 年 01 月 23 日）第 21 條對學生鑑定、安置及輔導如有爭議，學生或其監護人、法定代理人，得向主管機關提起申訴，主管機關應提供申訴服務.....看完整詳解
【評論主題】下列哪一個成語是指「把各種不同的事物或觀念收羅、包含在內」？(A)掛一漏萬 (B)兼容並蓄 (C)兼善天下 (D)具體而微
【評論內容】掛一漏萬形容顧及者少，遺漏者多。兼容並蓄把各種不同的事物或觀念收羅、包含在內。兼善天下廣.....看完整詳解
【評論主題】如果我們要稱讚一個人能繼承父業，則下列哪一個成語最適合？(A)狗尾續貂 (B)承歡膝下 (C)比肩接踵 (D)克紹箕裘
【評論內容】狗尾續貂比喻任官太濫，或事物以壞續好，前後不相稱。
【評論主題】一個人憑著良心自我反省，而無絲毫慚愧不安，我們可以說他如何？(A)問道於盲 (B)不恥下問 (C)問心無愧 (D)問天買卦
【評論內容】問道於盲向盲人問路。比喻向無知的人求教。
【評論主題】「同學吵架時，最好不要在旁搬弄是非，以免□□□□，造成更大的衝突。」上句缺空處宜填入何成語？(A)推心置腹 (B)推本溯源 (C)推己及人 (D)推波助瀾
【評論內容】推心置腹比喻真心誠意的待人。推本溯源比喻推求根本和尋找事物的起源、起因。推己及人將心.....看完整詳解
【評論主題】下列哪一個成語是比喻「生前受恩死後圖報」？(A)結草銜環 (B)結黨營私 (C)兵連禍結 (D)張口結舌
【評論內容】【名稱】：銜環結草【釋義】：結草：把草結成繩子，搭救恩人；銜環：嘴裏銜著玉環。舊時比喻感恩報德，至死不忘。【出處】：《左傳.....看完整詳解
【評論主題】東西雖然不好，但一般人會因為是自己的，仍然非常珍視。下列哪一個成語可以形容這種心態？(A)浮雲蔽日 (B)弊衣疏食 (C)棄若敝屣 (D)敝帚自珍
【評論內容】浮雲蔽日浮雲蒙蔽白日。比喻奸邪蒙蔽君主，忠良之士不得申其才。弊衣疏食穿破舊的衣服，吃簡單﹑粗糙的食物。形容生活儉樸。棄若.....看完整詳解
【評論主題】形容一個人「見識遠大」，可以用下列哪一個成語？(A)任重道遠 (B)高蹈遠舉 (C)好高騖遠 (D)高瞻遠矚
【評論內容】任重道遠負擔繁重，路途遙遠。比喻長期肩負重大的任務。高蹈遠舉隱居.....看完整詳解
【評論主題】下列哪一個成語的意思，是指「可同生死共患難的朋友」？(A)點頭之交 (B)酒肉朋友 (C)刎頸之交 (D)爾汝之交
【評論內容】點頭之交泛泛之交。交情只止於相見時點頭招呼而已。酒肉朋友只知聚在一起吃喝玩樂，而不能相互砥礪、患難.....看完整詳解
【評論主題】下列成語，與書信無關之選項是：(A)魚沈雁杳 (B)沈魚落雁 (C)魚雁往返 (D)魚傳尺素
【評論內容】魚沈雁杳（一ㄠˇ）比喻音訊斷絕。沈魚落雁形容女.....看完整詳解
【評論主題】1. 下列那一組字義是可以畫上等號？(A)飲水思源；數典忘祖(B)每況愈下；得寸進尺(C)自暴自棄；奮發圖強(D)有教無類；春風化雨
【評論內容】飲水思源比喻不忘本。數典忘祖敘述過去禮制歷史時，卻忘掉祖先原有的職掌。比喻忘本。每況愈下情況愈來愈壞。得寸進尺得到一些利益，即想進而獲得更多利益。比喻貪得無厭。自暴自棄本指.....看完整詳解
【評論主題】15、各級學校應提供特殊教育學生家庭的支援服務包括(A)資訊、諮詢、輔導及親職教育 (B)諮詢、輔導、親職教育及轉介(C)資訊、諮詢、輔導及轉介 (D)資訊、諮詢、親職教育及轉介
【評論內容】特殊教育法 （民國 102 年 01 月 23 日）第 46 條
【評論主題】14、對學生鑑定、安置及輔導如有爭議，下列那一者不具有向主管機關提起申訴的權利(A)學生(B)學校(C)學生監護人(D)學生法定代理人
【評論內容】特殊教育法 （民國 102 年 01 月 23 日）第 21 條對學生鑑定、安置及輔導如有爭議，學生或其監護人、法定代理人，得向主管機關提起申訴，主管機關應提供申訴服務.....看完整詳解
【評論主題】「同學吵架時，最好不要在旁搬弄是非，以免□□□□，造成更大的衝突。」上句缺空處宜填入何成語？(A)推心置腹 (B)推本溯源 (C)推己及人 (D)推波助瀾
【評論內容】推心置腹比喻真心誠意的待人。推本溯源比喻推求根本和尋找事物的起源、起因。推己及人將心比心，設身處地替別人著想。
【評論主題】如果我們要稱讚一個人能繼承父業，則下列哪一個成語最適合？(A)狗尾續貂 (B)承歡膝下 (C)比肩接踵 (D)克紹箕裘
【評論內容】狗尾續貂比喻任官太濫，或事物以壞續好，前後不相稱。
【評論主題】一個人憑著良心自我反省，而無絲毫慚愧不安，我們可以說他如何？(A)問道於盲 (B)不恥下問 (C)問心無愧 (D)問天買卦
【評論內容】問道於盲向盲人問路。比喻向無知的人求教。
【評論主題】下列哪一個成語是比喻「生前受恩死後圖報」？(A)結草銜環 (B)結黨營私 (C)兵連禍結 (D)張口結舌
【評論內容】【名稱】：銜環結草【釋義】：結草：把草結成繩子，搭救恩人；銜環：嘴裏銜著玉環。舊時比喻感恩報德，至死不忘。【出處】：《左傳.....
【評論主題】東西雖然不好，但一般人會因為是自己的，仍然非常珍視。下列哪一個成語可以形容這種心態？(A)浮雲蔽日 (B)弊衣疏食 (C)棄若敝屣 (D)敝帚自珍
【評論內容】浮雲蔽日浮雲蒙蔽白日。比喻奸邪蒙蔽君主，忠良之士不得申其才。弊衣疏食穿破舊的衣服，吃簡單﹑粗糙的食物。形容生活儉樸。棄若.....
【評論主題】形容一個人「見識遠大」，可以用下列哪一個成語？(A)任重道遠 (B)高蹈遠舉 (C)好高騖遠 (D)高瞻遠矚
【評論內容】任重道遠負擔繁重，路途遙遠。比喻長期肩負重大的任務。高蹈遠舉隱居.....看完整詳解
【評論主題】下列哪一個成語的意思，是指「可同生死共患難的朋友」？(A)點頭之交 (B)酒肉朋友 (C)刎頸之交 (D)爾汝之交
【評論內容】點頭之交泛泛之交。交情只止於相見時點頭招呼而已。酒肉朋友只知聚在一起吃喝玩樂，而不能相互砥礪、患難.....
【評論主題】下列哪一個成語是指「把各種不同的事物或觀念收羅、包含在內」？(A)掛一漏萬 (B)兼容並蓄 (C)兼善天下 (D)具體而微
【評論內容】掛一漏萬形容顧及者少，遺漏者多。兼容並蓄把各種不同的事物或觀念收羅、包含在內。兼善天下廣.....看完整詳解
【評論主題】小周對人態度極為冷淡，我們可以用哪一個成語來形容他？(A)急公好義 (B)一片冰心 (C)冷若冰霜 (D)無牽無掛
【評論內容】急公好義熱心公益，喜愛助人。一片冰心比喻人冰清玉潔、恬靜淡泊.....
【評論主題】下列哪一個成語是形容人「悶不吭聲，不說一句話」？(A)鴉默雀靜 (B)潛移默化 (C)默默無聞 (D)默不作聲
【評論內容】鴉默雀靜寂靜無聲的樣子。潛移默化人的思想、性格或習慣，受到環境或別人的影響，.....
【評論主題】下列成語，與書信無關之選項是：(A)魚沈雁杳 (B)沈魚落雁 (C)魚雁往返 (D)魚傳尺素
【評論內容】魚沈雁杳（一ㄠˇ）比喻音訊斷絕。沈魚落雁形容女.....看完整詳解
【評論主題】1. 下列那一組字義是可以畫上等號？(A)飲水思源；數典忘祖(B)每況愈下；得寸進尺(C)自暴自棄；奮發圖強(D)有教無類；春風化雨
【評論內容】飲水思源比喻不忘本。數典忘祖敘述過去禮制歷史時，卻忘掉祖先原有的職掌。比喻忘本。每況愈下情況愈來愈壞。得寸進尺得到一些利益，即想進而獲得更多利益。比喻貪得無厭。自暴自棄本指.....
【評論主題】我國特殊教育法中有關「behavior disorders」的名稱歷經多次變動，下列何者尚不曾出現於法條中？(A)性格及行為異常(B)行為障礙(C)嚴重情緒障礙(D)情緒行為障礙
【評論內容】民國59年「臺灣省特殊教育推行辦法」使用「性格及行為異常」。民國73年「特殊教育法」使用「性格異常」、「行為異常」。
【評論主題】二、假設下圖主動濾波電路中之運算放大器（Op-Amp）為理想之運算放大器，請證明其轉移函數 Vout(s)/Vin(s) = H(s)如下所示。（20 分）（需詳列推導過程方計分）
【評論內容】左支右絀
【評論主題】一、下圖為齊納（Zener）二極體穩壓電路，其中 R = 1 kΩ，齊納二極體逆向電流 IZ = 1 mA 時其逆向電壓 VZ = 10 V，逆向動態電阻 rZ = 30 Ω。若輸入電壓 Vin =
【評論內容】怵目驚心
【評論主題】文章用字深奧而令人費解，稱之為(A)滿紙荒唐 (B)詰屈聱牙 (C)難分軒輊 (D)滿目瘡痍
【評論內容】滿紙荒唐言，一把辛酸淚
【評論主題】我國特殊教育法中有關「behavior disorders」的名稱歷經多次變動，下列何者尚不曾出現於法條中？(A)性格及行為異常(B)行為障礙(C)嚴重情緒障礙(D)情緒行為障礙
【評論內容】民國59年「臺灣省特殊教育推行辦法」使用「性格及行為異常」。民國73年「特殊教育法」使用「性格異常」、「行為異常」。
【評論主題】二、假設下圖主動濾波電路中之運算放大器（Op-Amp）為理想之運算放大器，請證明其轉移函數 Vout(s)/Vin(s) = H(s)如下所示。（20 分）（需詳列推導過程方計分）
【評論內容】左支右絀
【評論主題】一、下圖為齊納（Zener）二極體穩壓電路，其中 R = 1 kΩ，齊納二極體逆向電流 IZ = 1 mA 時其逆向電壓 VZ = 10 V，逆向動態電阻 rZ = 30 Ω。若輸入電壓 Vin =
【評論內容】怵目驚心
【評論主題】文章用字深奧而令人費解，稱之為(A)滿紙荒唐 (B)詰屈聱牙 (C)難分軒輊 (D)滿目瘡痍
【評論內容】滿紙荒唐言，一把辛酸淚
【評論主題】我國特殊教育法中有關「behavior disorders」的名稱歷經多次變動，下列何者尚不曾出現於法條中？(A)性格及行為異常(B)行為障礙(C)嚴重情緒障礙(D)情緒行為障礙
【評論內容】民國59年「臺灣省特殊教育推行辦法」使用「性格及行為異常」。民國73年「特殊教育法」使用「性格異常」、「行為異常」。
【評論主題】一、下圖為齊納（Zener）二極體穩壓電路，其中 R = 1 kΩ，齊納二極體逆向電流 IZ = 1 mA 時其逆向電壓 VZ = 10 V，逆向動態電阻 rZ = 30 Ω。若輸入電壓 Vin =
【評論內容】怵目驚心
【評論主題】二、假設下圖主動濾波電路中之運算放大器（Op-Amp）為理想之運算放大器，請證明其轉移函數 Vout(s)/Vin(s) = H(s)如下所示。（20 分）（需詳列推導過程方計分）
【評論內容】左支右絀
【評論主題】文章用字深奧而令人費解，稱之為(A)滿紙荒唐 (B)詰屈聱牙 (C)難分軒輊 (D)滿目瘡痍
【評論內容】滿紙荒唐言，一把辛酸淚
【評論主題】我國特殊教育法中有關「behavior disorders」的名稱歷經多次變動，下列何者尚不曾出現於法條中？(A)性格及行為異常(B)行為障礙(C)嚴重情緒障礙(D)情緒行為障礙
【評論內容】民國59年「臺灣省特殊教育推行辦法」使用「性格及行為異常」。民國73年「特殊教育法」使用「性格異常」、「行為異常」。
【評論主題】一、下圖為齊納（Zener）二極體穩壓電路，其中 R = 1 kΩ，齊納二極體逆向電流 IZ = 1 mA 時其逆向電壓 VZ = 10 V，逆向動態電阻 rZ = 30 Ω。若輸入電壓 Vin =
【評論內容】怵目驚心
【評論主題】二、假設下圖主動濾波電路中之運算放大器（Op-Amp）為理想之運算放大器，請證明其轉移函數 Vout(s)/Vin(s) = H(s)如下所示。（20 分）（需詳列推導過程方計分）
【評論內容】左支右絀
【評論主題】文章用字深奧而令人費解，稱之為(A)滿紙荒唐 (B)詰屈聱牙 (C)難分軒輊 (D)滿目瘡痍
【評論內容】滿紙荒唐言，一把辛酸淚
【評論主題】二、假設下圖主動濾波電路中之運算放大器（Op-Amp）為理想之運算放大器，請證明其轉移函數 Vout(s)/Vin(s) = H(s)如下所示。（20 分）（需詳列推導過程方計分）
【評論內容】左支右絀
【評論主題】一、下圖為齊納（Zener）二極體穩壓電路，其中 R = 1 kΩ，齊納二極體逆向電流 IZ = 1 mA 時其逆向電壓 VZ = 10 V，逆向動態電阻 rZ = 30 Ω。若輸入電壓 Vin =
【評論內容】怵目驚心
【評論主題】文章用字深奧而令人費解，稱之為(A)滿紙荒唐 (B)詰屈聱牙 (C)難分軒輊 (D)滿目瘡痍
【評論內容】滿紙荒唐言，一把辛酸淚
【評論主題】下列何者 不屬於 替代溝通 (alternative communication) 方式？(A) 手勢、語 (B) 口語 (C) 圖卡 (D) 姿勢、表情
【評論內容】AAC四大成分：輔具、符號、技術、策略
【評論主題】11.下列詞語解釋，何者錯誤？(A)號衣：古代囚犯所穿的衣服(B)抖抖：微微顫抖的樣子(C)補丁：衣物破損後加以縫補的地方(D)陽文：鏤刻在器物上的凸起文字或花紋
【評論內容】號衣：舊時軍士所穿，帶有編號的制服。
【評論主題】7.橘子週刊本週針對青少年違法現象加以探究，其部分報導內容敘述：「近年青少年濫用毒品之現象，或組織幫派，從事暴力恐嚇取財之事件，比例均日漸攀升。甚或透過網路聊天方式，進行非法性交易。部分青少年之價值觀
【評論內容】不恥：不認為羞恥。不齒：羞與為伍。如：「他的作為，令人不齒。」
【評論主題】2.下列文句「」中的讀音，何者正確？(A)大家準備「拂」曉出發，徒步穿越戈壁沙漠。－ㄈㄛˊ(B)如此膽大妄為的行徑，真令人「咋」舌。－ㄗㄨㄛˋ(C)管制「塑」膠袋的使用，有利於環境保護。－ㄙㄨㄛˋ(D
【評論內容】拂（ㄈㄨˊ）曉：天將亮時。咋（ㄗㄜˊ）舌：形容因害怕、悔恨而說不出話的樣子。
【評論主題】15、各級學校應提供特殊教育學生家庭的支援服務包括(A)資訊、諮詢、輔導及親職教育 (B)諮詢、輔導、親職教育及轉介(C)資訊、諮詢、輔導及轉介 (D)資訊、諮詢、親職教育及轉介
【評論內容】特殊教育法 （民國 102 年 01 月 23 日）第 46 條
【評論主題】14、對學生鑑定、安置及輔導如有爭議，下列那一者不具有向主管機關提起申訴的權利(A)學生(B)學校(C)學生監護人(D)學生法定代理人
【評論內容】特殊教育法 （民國 102 年 01 月 23 日）第 21 條
【評論主題】「同學吵架時，最好不要在旁搬弄是非，以免□□□□，造成更大的衝突。」上句缺空處宜填入何成語？(A)推心置腹 (B)推本溯源 (C)推己及人 (D)推波助瀾
【評論內容】推心置腹比喻真心誠意的待人。推本溯源比喻推求根本和尋找事物的起源、起因。推己及人將心比心，設身處地替別人著想。
【評論主題】如果我們要稱讚一個人能繼承父業，則下列哪一個成語最適合？(A)狗尾續貂 (B)承歡膝下 (C)比肩接踵 (D)克紹箕裘
【評論內容】狗尾續貂比喻任官太濫，或事物以壞續好，前後不相稱。
【評論主題】一個人憑著良心自我反省，而無絲毫慚愧不安，我們可以說他如何？(A)問道於盲 (B)不恥下問 (C)問心無愧 (D)問天買卦
【評論內容】問道於盲向盲人問路。比喻向無知的人求教。
【評論主題】下列哪一個成語的意思，是指「可同生死共患難的朋友」？(A)點頭之交 (B)酒肉朋友 (C)刎頸之交 (D)爾汝之交
【評論內容】點頭之交泛泛之交。交情只止於相見時點頭招呼而已。酒肉朋友
【評論主題】下列哪一個成語是比喻「生前受恩死後圖報」？(A)結草銜環 (B)結黨營私 (C)兵連禍結 (D)張口結舌
【評論內容】
【名稱】：銜環結草
【釋義】：結草：把草結成繩子，搭救恩人；銜環：嘴裏銜著玉環。舊時比喻感恩報德，至死不忘。
【出處】：《左傳·宣公十五年》：“及輔氏之役，顆見老人結草以亢杜回，杜回躓而顛，故獲之。”唐·白居易《贖雞》詩：“莫學銜環雀，崎嶇謾報恩。”
【評論主題】東西雖然不好，但一般人會因為是自己的，仍然非常珍視。下列哪一個成語可以形容這種心態？(A)浮雲蔽日 (B)弊衣疏食 (C)棄若敝屣 (D)敝帚自珍
【評論內容】浮雲蔽日浮雲蒙蔽白日。比喻奸邪蒙蔽君主，忠良之士不得申其才。弊衣疏食
【評論主題】形容一個人「見識遠大」，可以用下列哪一個成語？(A)任重道遠 (B)高蹈遠舉 (C)好高騖遠 (D)高瞻遠矚
【評論內容】任重道遠
【評論主題】小周對人態度極為冷淡，我們可以用哪一個成語來形容他？(A)急公好義 (B)一片冰心 (C)冷若冰霜 (D)無牽無掛
【評論內容】急公好義熱心公益，喜愛助人。
【評論主題】下列哪一個成語是形容人「悶不吭聲，不說一句話」？(A)鴉默雀靜 (B)潛移默化 (C)默默無聞 (D)默不作聲
【評論內容】鴉默雀靜寂靜無聲的樣子。
【評論主題】下列成語，與書信無關之選項是：(A)魚沈雁杳 (B)沈魚落雁 (C)魚雁往返 (D)魚傳尺素
【評論內容】魚沈雁杳（一ㄠˇ）比喻音訊斷絕。
【評論主題】下列哪一個成語是指「把各種不同的事物或觀念收羅、包含在內」？(A)掛一漏萬 (B)兼容並蓄 (C)兼善天下 (D)具體而微
【評論內容】掛一漏萬
【評論主題】魏氏智力測驗第四版中，下列哪一項代表 WMI 指數的意義？(A) 處理速度 (B) 空間推理 (C) 語文理解 (D) 工作記憶
【評論內容】語文理解指數VCI知覺推理指數PRI
【評論主題】1. 下列那一組字義是可以畫上等號？(A)飲水思源；數典忘祖(B)每況愈下；得寸進尺(C)自暴自棄；奮發圖強(D)有教無類；春風化雨
【評論內容】飲水思源
【評論主題】13. 古人避諱用「死」字，故運用一些辭彙來借指死亡，如「日薄西山」。下列語詞和形容人命臨危無關的選項是 (A)迴光返照 (B)黔首黎庶 (C)大去之期 (D)行將就木。
【評論內容】迴光返照
【評論主題】12.自閉症兒童之三階段鑑定是指(A)篩選→訪談→觀察評量(B)訪談→篩選→施測(C)訪談→觀察評量→施測(D)施測→訪談→研判
【評論內容】自閉症三階段鑑定：篩選→訪談→觀察評量
【評論主題】以下何者有誤？(A)提綱挈領(B)千刀萬剮(C)克苦耐勞(D)眾目睽睽(E)膾炙人口
【評論內容】提綱挈領
【評論主題】「四處碰壁」與「八面玲瓏」的關係，等同於「撲朔迷離」和下面哪一個選項的關係？(A)披星戴月 (B)水落石出 (C)盤根錯節 (D)瓜田李下
【評論內容】四處碰壁到處遇到挫折。
【評論主題】他這個人英才天縱，聰明絕頂，讀書過目不忘，教師資格檢定考試對他而言，簡直像「探囊取物」。下列「 」中的詞彙，和「探囊取物」意義最接近的是哪一選項？(A)孔子讀易，曾經「韋編三絕」(B)吾心信其可行，則
【評論內容】探囊取物比喻事情極容易辦到。韋編三絕本指孔子勤讀易經，致使編聯竹簡的皮繩多次脫斷。後用來比喻讀書勤奮，刻苦治學。
【評論主題】「雙音節衍聲複詞」，其詞不能拆開，須合為一詞始具完整意義，如「徘徊」、「尷尬」、「玻璃」等，即如此類。下列選項「 」內的詞語，何者屬於此類 (A)自余為僇人，居是州，恆「惴慄」 (B)誦明月之詩，歌「
【評論內容】惴慄
【評論主題】他□□□□地大呼：「臺灣真好！中正紀念堂□□□□，氣勢磅礴；101 大樓□□□□，高不可攀；圓山大飯店□□□□，富麗堂皇。」以上□□□□用字完全正確的是下列哪一選項？(A)喜出忘外、巧奪天功、獨樹一幟
【評論內容】喜出望外因意想不到的喜事而特別高興。
【評論主題】1.依據教育部95年「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」，下列選項那一項不是鑑定學術性向優異學生必頇要運用的工具？ (A)學術性向測驗 (B)學業成尌測驗 (C)觀察推薦資料 (D)個別智力測驗
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法民國 101 年 09 月 28 日第 16 條本法第四條第二款所稱學術性向資賦優異，指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術領域，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。前項所定學術性向資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定之一：一、前項任一領域學術性向或成就測驗得分在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上，並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，及檢附專長學科學習特質與表現卓越或傑出等之具體資料。二、參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異，獲前三等獎項。三、參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別優異，經主辦單位推薦。四、獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指導教師推薦，並檢附具體資料。
【評論主題】112.(養生主)：「以無厚入有間，恢恢乎其於游刃必有餘地矣。」乃因：(A)急中生智 (B)亂中有序 (C)事倍功半 (D)技藝嫻熟
【評論內容】急中生智
【評論主題】關於我國現行特殊教育法的敘述，下列何者正確？(A)最近一次大幅修正公布係在民國98年(B)內容分為總則、特殊教育之實施、附則等三章(C)將身心障礙教育和資賦優異教育合併為一節(D)以上皆是
【評論內容】特殊教育法 民國 102 年 01 月 23 日第 一 章 總則 §1第 二 章 特殊教育之實施 §10 第 一 節 通則 §10 第 二 節 身心障礙教育 §22 第 三 節 資賦優異教育 §35第 三 章 特殊教育支持系統 §42第 四 章 附則 §48
【評論主題】三、創客運動（Maker Movement），或稱為自造者運動，於 2013 年開始在美國科技業盛行，並且迅速擴散至全球。該運動主要強調藉由電腦等工具設計，並且使用雙手或自有機具，做出產品，從事此活動
【評論內容】胼手胝足
【評論主題】3.飲泣：
【評論內容】不學無術沒有學問才幹。
【評論主題】3.安恬:
【評論內容】琵琶別抱
【評論主題】三、計算題(每題五分，共四題，20%)1.由一樓上二樓的樓梯共六階，小南趕著去上課，
【評論內容】
（一）前事控制策略：
主要在操縱行為的前提事件，以預防行為問題的發生。
Meyer 和Evan (1989) 提出：
1. 調整情境因素，包括：環境重新調整、消除誘發因素、改變生活順序、調整活動地點。
2. 調整工作有關因素，包括：提供符合行為個體能力、興趣和需求的教材內容和教學活動、簡化或減少作業或工作要求的難度和份量、提供成功的經驗、建立良好的師生互動和同儕互動、訂定班規、建立作息時間表、建立典範讓行為個體模仿、改變坐姿和位置、調整學習或工作時間表。
3. 反應中斷三類前事控制策略，包括：彌補或保護措施、動手阻遏、口頭暗示、促進溝通並表達關切、促進身心的放鬆等項。
（二）行為訓練的策略：
包括示範或模仿、行為塑造、連鎖、提示、...
【評論主題】43.「自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。」「庶人」可以改成下列哪一個選項？(A)黎民 (B)耆宿(C)黃髮 (D)垂髫
【評論內容】黎民百姓、民眾。耆宿
【評論主題】我國特殊教育法中有關「behavior disorders」的名稱歷經多次變動，下列何者尚不曾出現於法條中？(A)性格及行為異常(B)行為障礙(C)嚴重情緒障礙(D)情緒行為障礙
【評論內容】民國59年「臺灣省特殊教育推行辦法」使用「性格及行為異常」。民國73年「特殊教育法」使用「性格異常」、「行為異常」。
【評論主題】9.尋尋覓覓，冷冷清清， （14） 。 （15） ，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒， （16） ？梧
【評論內容】初生之犢剛出生的小牛。後用以稱膽大敢為，無所畏懼的年輕人。窮兵黷武
【評論主題】四、有一台 250 V、1200 rpm 分激（並激）直流電動機，電樞繞組電阻為 0.06 Ω、場繞組電阻為 50 Ω。當輸入電流為 180 A 時，試畫出等效電路圖，計算電樞電流與電樞內電勢、輸出轉
【評論內容】身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法 民國 88 年 01 月 27 日第 4 條
【評論主題】5. 水之絕對折射率為，則從深度為2米之游泳池旁見池底的物體，則物體之視深為 公分____
【評論內容】罄竹難書即使把所有竹子做成竹簡，也難以寫盡。後遂用罄竹難書比喻罪狀之多，難以寫盡。
【評論主題】9.x＋y＋z＋u＝15 之【題組】(1)正整數解有【 】組。
【評論內容】怙惡不悛有過惡卻不肯悔改。
【評論主題】3. 解下列各式之解： (1)方程式 之解為____ （D）__。
【評論內容】入木三分
【評論主題】二、假定丁老師要用 5 個人的樣本資料來考驗 H0：µ = 25（母群平均數為 25），對立假設可能是 µ ＜ 25 或 µ ＞ 25，而顯著水準是.05。隨機樣本的資料如下：21, 17, 25,
【評論內容】四史：史記、漢書、後漢書、三國志
【評論主題】二、某班級十位同學成績如下：84 78 80 86 74 92 84 85 81 79 試求：⑴平均數
【評論內容】食不厭精，膾不厭細米麥碾舂得愈精白愈好，魚肉切得越細越好。比喻食品精緻，飲食講究。
【評論主題】二、何謂直接資本化法？何謂折現現金流量分析法？請列示計算公式加以說明。又兩者之適用時機與估計結果，是否會有差異？試申述之。（25 分）
【評論內容】被髮左衽形容沒有文化的人。
【評論主題】一、農業與人類生活有著密切關係，請論述農業對社會與國家的重要功能。（25 分）
【評論內容】異想天開 / 標新立異 / 意想不到
【評論主題】三、地籍圖多為平面測量，如何能夠支援三維空間的土地管理處理與分析？如山坡地土地的坡度計算、3D 建物的建模？（20 分）
【評論內容】
所謂「等待原則」包含兩部分：
(一)在老師的部分：過動學生在學習上要給予比較多的緩衝時間，突然抽離情境的方式反會加重其挫折感。例如：在完成作品時多給他一些時間，並於時間結束前予以提醒；在戶外活動時間時提醒他還有兩分鐘便要進教室了，如此比一打鐘便馬上要他進教室會好得多。
(二)在過動學生的部分：讓他學會等待，對其人際關係與學習上的衝動情形會有莫大的改善。例如：要他練習參與輪替性的遊戲，學會等待及如何與友伴相處。
平常在上課活動時亦可善用此原則以訓練其先思而後行或是先聽懂再反應的能力，如在畫圖課時可先發給一張畫有各種圖畫的單子，然後給予類似下列的指導語：「注意聽，小明，我要你在一些圖樣旁打勾，...
【評論主題】五、維持複雜的物種多樣性就是維護生態系的平衡，保育物種多樣性可提供永續發展與利用。物種多樣性隨環境梯度產生變化的原因非常複雜，試說明決定物種多樣性梯度變化的學說有那些？（20 分）
【評論內容】教個別物件的名稱及功用→教相同功用的物件→教物件間的關係
【評論主題】一、在一河川之若干年之年洪峰流量記錄，平均值（Mean value）為 600cms，標準偏差（Standard deviation）為 200cms，假設其符合甘保（Gumbel）極端值分布，試求：
【評論內容】牽強（ㄑ一ㄤˇ）附會硬把不相干的事物湊合在一起，勉強比附。魂牽夢縈（一ㄥˊ）縈，旋繞。魂牽夢縈形容十分掛念、思念的樣子。順手牽羊趁便順勢，取走他人的財物。比喻趁機行事，容易而不費力。見異思遷見到新奇的事物就改變心意。比喻意志不堅定。
【評論主題】58.下列甲乙丙三組，其句中□內，應填入正確的字：甲、我們能體會他的□言大義 乙、你別□言聳聽了 丙、這房子安如□石。請問這些正確的字，依序是 (A)危、微、盤(B)危、微、磐(C)微、危、盤(D)微
【評論內容】微言大義、危言聳聽、安如磐石
【評論主題】九、請從各角度描述你對於「利用網路為工具之犯罪行為」的看法。（5 分）十、已知在一資料連結（data link）中採用位元填充（bit-oriented synchronization）作為定框（fr
【評論內容】江郎才盡江郎，指南朝梁文人江淹。江郎才盡原指江淹少以詩文著稱，獨步當代。晚年時，偶憩於一亭中，夢見郭璞索還五色筆，自此江淹作詩絕無佳句。比喻文思枯竭減退。
【評論主題】二、假設下圖主動濾波電路中之運算放大器（Op-Amp）為理想之運算放大器，請證明其轉移函數 Vout(s)/Vin(s) = H(s)如下所示。（20 分）（需詳列推導過程方計分）
【評論內容】左支右絀
【評論主題】一、下圖為齊納（Zener）二極體穩壓電路，其中 R = 1 kΩ，齊納二極體逆向電流 IZ = 1 mA 時其逆向電壓 VZ = 10 V，逆向動態電阻 rZ = 30 Ω。若輸入電壓 Vin =
【評論內容】怵目驚心
【評論主題】五、請分別列出下面二邏輯電路之輸出入邏輯關係表示式，並證明此二邏輯電路等效。（20 分）（需詳列推導過程方計分）
【評論內容】(A)司馬遷《史記》：以人物傳記為主，為我國最早之紀傳體著作(B)論語：孔子弟子及再傳弟子整理而成(C)四書：論語、孟子、中庸、大學