【評論主題】15.《禮記‧學記》中提到「四失」，亦即學生在學習歷程中的四個障礙，教師必須深刻體會。所謂「四失」，指的是：(A)多、寡、易、止(B)脩、息、游、藏(C)豫、時、孫、摩(D)生、住、易、滅。

【評論內容】【原文】　　　　學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之英同也。知其心，然後能救其失也。教也考，長善而救其失者也(2)。

【譯文】 　　學生可能有四種過失，當教師的一定要知道。人的學習，可能錯在貪多，可能錯在求少，可能錯在不專注，可能錯在不求進取。這四種果實產生的原因，其心理狀態是不同的。瞭解了心理狀態，然後才能糾正他們的過失。教育的目的，就在於發揚學生的長處，糾正他們的過失。