【評論主題】三、104 年 1 月 13 日中華民國國家標準（CNS）1387，Z2003 修正火災之分類，請說明修正後 F 類火災為何？若依我國消防法規中公共危險物品，其所屬於易燃性液體中之類別又為何？（25
【評論內容】
答案 ~~~
【評論主題】二、填充題 10%（填入適當的形式，不限一字，全對才給分，每題1分） 1. I’m nearsighted. I can’t see _______(good) without my glasse
【評論內容】
這是九十九年 國小課程與發展 第四題 試題疑義回覆 選A D 皆可喔
疑義要點及理由：根據第4題題意，教師希望小明上課能專心，不要離開座位，所以教師見小明坐在位置上超過10分鐘，採立即增強，之後採連續漸進法，便可塑造教師的目標，此為(A)行為塑造法。依據佐證資料，塑造就是達新行為時，只要學生更接近終點行為，就給予增強。所以答案應更正為(A)、(D)皆可。
題意所描述的教師作法(區分性增強)，確實屬於行為塑造法的一種類型，目的在於塑造學生之良好行為。而答案(A)與(D)彼此並不互斥，造成疑義，故本題答案(A)、(D)皆屬正確答案，建議均予給分。
【評論主題】【題組】(2)若已知小明被淘汰了，則求他是在最後一關被淘汰的機率 （G） 。
【評論內容】抱歉推錯了