【評論主題】45.學者們對於遊戲有不同的觀點，下列哪一項敘述屬於社會文化學派看法？(A)認為遊戲是一種非目標導向的媒介工具，有助於幼兒補充耗損的能量(B)將遊戲視為認知上的同化作用，幼兒多半是將新資訊或技術納入既
【評論內容】
【王1-114】遊戲相關理論
(A) 認為遊戲是一種非目標導向的媒介工具，有助於幼兒補充耗損的能量 →休養說
(B) 將遊戲視為認知上的同化作用，幼兒多半是將新資訊或技術納入既有的認知架構中。→皮亞傑，建構論。
(C) 認為透過創造一個想像情境的假扮遊戲，能提供幼兒克服衝動並發展自我規範能力 的機會
認為幼兒會透過重複扮演遊戲，將負向情緒經驗加以轉化，慢慢的自我撫平、 紓解負向情緒 →佛洛伊德，心理分析論。【評論主題】下列何者並非坤體良的思想主張?(A)雄辯教育(B)注重學習動機(C)反對體罰(D)贊成私立學校教育
【評論內容】
坤體良：
(1) 教育目的：培養雄辯家
(2) 人性觀：本質是理性，是與生俱來的
(3) 認為學校教育較家庭教育佳
(4) 遺傳與學習同等重要
(5) 每個人皆有受教的可能性
(6) 創造性與獨立思考的重要
(7) 教是為了不教
(8) 分班教學
(9) 重視初等教育
(10)廢體罰
【評論主題】152 個體身心特質的發展並非等速上升，而是呈波浪形向前推進，這是在說明人類發展過程中的 (A)連續性 (B)階段性 (C)不平衡性 (D)相似性。
【評論內容】
個體身心特質的發展並非等速上升，而是呈波浪形向前推進，這是在說明人類發展過程中的。→發展速率不一（不平衡性），如：斯開蒙(Scammon)發展曲線圖。【王P.1-4】