【用戶】Li Jing Zheng
【年級】高一上
【評論內容】坤體良：(1) 教育目的：培養雄辯家(2) 人性觀：本質是理性，是與生俱來的(3) 認為學校教育較家庭教育佳(4) 遺傳與學習同等重要(5) 每個人皆有受教的可能性(6) 創造性與獨立思考的重要(7) 教是為了不教(8) 分班教學(9) 重視初等教育(10)廢體罰
【用戶】謝謝阿！
【年級】高三上
【評論內容】資料一：http://terms.naer.edu.tw/detail/1306243/他(坤體良)相信體罰不會產生效果；教師應該從積極的活動上，發展學生對學習內容的興趣與態度。因此，鼓勵、讚美及給予肯定，是他認可的方法。資料二：http://reader.roodo.com/ayasec/archives/1273403.html他(坤體良)認為教育必須配合學生稟賦，應該注重學生的能力、差異、特質，而加以引導發展。在學習方面，他希望一方面將教學活動跟趣味結合，一方面利用獎賞、鼓勵讓學生感受成就感，以誘導學生做進一步的學習。基於要培養學生「學習動機」這個想法，他反對傳統羅馬教育最常用的體罰，他認為可以用「互相競爭」的方式來取代，而公共場所中孩子可以互相競爭、而公共場所也是一位「演講士」所需熟悉的環境，因此他特別注重學校教育。