【評論主題】四、某公司成立於90年1月1日並發行普通股13,000,000股。於90年6月1日買回庫藏股 1，900,000股。該公司90年12月31日之股東權益如下：該公司91年度業主權益相關交易如下:• 91
【評論內容】不是84%嗎? 答案有沒有問題?
【評論主題】⑵說明合成塑膠之四種聚合方法。（10 分）
【評論內容】
真實移動﹝物體移動，視野不動﹞、目迎目送的移動﹝物體移動，視野隨物體移動﹞、相對移動﹝物體不動，觀察者移動﹞
2.似動現象(apparent motion)：刺激物本身並未移動，觀察者在主觀意識上清楚覺知其在移動。【評論主題】二、依輻射醫療曝露品質保證標準作成之校驗紀錄，應載明那些事項？（14 分）
【評論內容】
一、Piaget道德發展理論
(一)他律道德 : 以學前兒童居多，對道德行為的思為判斷，多半根據別人設定的外在標準。又稱為" 道德現實主義"。
(二)自律道德 : 對道德行為的判斷，根據自己認可的內在標準。故稱為"道德相對主義"。
【評論主題】14. 下列有關皮亞傑（J.Piaget）和維果斯基（L.Vygotsky）對於發展的看法，何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強調幼兒與實體
【評論內容】
甲.皮氏:發展階段是普遍性的（領域廣泛）。維氏:發展並非普遍的，因社會文化不同而異。
乙.皮氏強調兒童與實物互動的角色。維氏強調兒童與人互動的角色。
丙.皮氏:成熟先於學習，學習為隨發展之後。維氏:學習促進發展。
丁.皮氏:為適應環境，個體主動探索建構的過程。維氏:強調發展同時受到內在力量（自然成熟）與外在力量（社會歷史）的影響。
【評論主題】35.國中基本學力測驗寫作測驗的評分基準，將作文分為零級分到六級分七個等級。除了零級分，其他各等級皆以四個向度描述該等級文章的特色。評分時，找出與該篇文章最接近的等級描述，給予0-6中的一個等級評分。
【評論內容】(一)整體式評定法(global rating)1.作品等第量表排列法: 以作品量表的方法評定等第,它是包括一系列的樣本作品,代表不同的品質而給不同的分數.評分者拿它作為參照標準 ,看手上作品最接近那個作品,就得那個分數.2.等第排列法: 針對大量的作品來評量,先大略分成幾個等級,然後每等級再細分二個等級,最後就每個等級加以評分.3.心像比較法: 當作品無法排列比較時,也沒參考的作品,評分者只用以前的作品心像來比較,進而評分.例如作文.就常用此法評分(二)分析評定法(analytic rating)1.檢核表: 當作品可分成一系列的具體要素,而且可二分法判斷(可與不可,是與否)使用此法最恰當2.評定量表: 當觀察的行為所表現的品質有明顯的差距,足以做好幾個等級的區分時,...
【評論主題】34.難度是指題目的難易度，以P值為代表。鑑別度是指測驗題目是否具有區別學生能力高低的作用，以D值為代表。有試題的P=0.9，D=0.1。請問，下列何者是對此一題目的正確敘述？(A)高難度，低鑑別度
【評論內容】P值越大難度越低,D值趨近0.5,鑑別度越高
【評論主題】22.在各學習階段或年級的課程中，常會對一些內容做不同廣度及難度的重複出現。這是下列哪一項課程概念的展現？(A)目標式課程 (B)螺旋式課程 (C)主題式課程 (D)圓周式課程
【評論內容】相較於圓周式擴大課程的內容，螺旋式課程不僅是內容的加廣，也是"難度"的加深。
【評論主題】在臺灣教育史上，加拿大人馬偕(George Mackay)曾在現今臺北淡水設立哪一機構，推行教育，傳為美談？(A)蒙特婁學堂 (B)牛津學堂(C)劍橋學堂 (D)哈佛學堂
【評論內容】
馬偕博士深感創設新式學校之重要，乃於1880年回國募款，獲其故鄉安大略省(Ontario)，牛津郡(Oxford)報紙<前哨評論(Sentinel Review)新聞社之刊載並大力發起募款活動，獲得各方熱烈迴響，而募得加幣6,215元，作為其建校荏金。
1881年重返淡水，擇定牛津學堂現址，親手規劃、監工，興建校舍。
1882年7月26日如期峻工，取名「理學堂大書院」。又感懷其故鄉加拿大牛津郡鄉親之盛情襄贊，英文乃命名為： OXFORD COLLEGE，故後人稱之為--牛津學堂。
【評論主題】有關「燈塔學校」(beacon schools)的特色，下列何者正確？(A)由英國皇家督學評定的傑出學校 (B)有效期限為五年(C)美國聯邦政府輔導中輟學生的機構 (D)於2005 開始試辦
【評論內容】燈塔學校 (beacon schools) 是指經認定具有某種學校特色，這種特色足以作為其他學校學習的榜樣，同時也願意提供學校特色給其他學校參考的英國英格蘭地區的中小學、幼兒學校及特殊學校。 燈塔學校於 1998 年開始試辦，至今已邁入第五年，從第一年的 75 所學校到 2002 年已經有高達 1,150 所列名為燈塔學校。燈塔學校的推動是英國首相布萊爾 (Tony Blair) 上任之後的重要教育改革措施之一，目的在提升中小學學校教育品質，提高中小學學生的學業成就標準，該向改革措施預計在 2005 年完成。 燈塔學校由英國教育及技能部認定，要成為燈塔學校必須連續三到四年經英國皇家督學評定為傑出學校，並有明確的證據顯示學校在某些教育措施有極為突...