【用戶】Arson Wei
【年級】國二下
【評論內容】甲.皮氏:發展階段是普遍性的（領域廣泛）。維氏:發展並非普遍的，因社會文化不同而異。乙.皮氏強調兒童與實物互動的角色。維氏強調兒童與人互動的角色。丙.皮氏:成熟先於學習，學習為隨發展之後。維氏:學習促進發展。丁.皮氏:為適應環境，個體主動探索建構的過程。維氏:強調發展同時受到內在力量（自然成熟）與外在力量（社會歷史）的影響。
【用戶】Una Chen
【年級】小六上
【評論內容】仔細看看題目的key word就能解題囉!!若有錯誤之處 就提出來分享更正吧！３Ｑ甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異==Vygotsky強調文化 乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強調幼兒與實體的互動 ==Piaget強調獨立探索 丙、維果斯基認為在適切引導的情況下，學習即能引導發展==意旨學習先於發展，ZPD的適時引導，Vygotsky的理論 丁、維果斯基認為認知發展是由個體的（自我中心的）歷程轉變成社會化歷程==認知發展是在社會文化中學習進行的