【評論主題】【題組】 (7) (－62 )＋(－29 )－(－61 )＝______ 。
【評論內容】正向的氣氛、正向的關係、正向的溝通與正向的意義四點策略。
【評論主題】【題組】 ⑵ SaaS（5 分）
【評論內容】威廉·赫德．克伯屈(William Heard Kilpatrick，1871年11月20日－1965年2月13日)，是美國的教育學者，約翰·杜威的弟子、同事，且是杜威在哥倫比亞大學的繼任者。
【評論主題】26.「以拍打對方表示打招呼，但因用力過度而被誤認為攻擊行為」，這是哪一種異常情形？(A)本體覺異常(B)前庭覺異常(C)動作計畫異常(D)觸覺反應異常
【評論內容】
本體覺位在人體全身上下的「關節」、「韌帶」與「肌肉」的感覺接受器，用來輸入各種感官訊息，好讓我們清楚知道身體各部位的位置，正確掌握身體正在做些什麼動作。本體覺發展不良的孩子，做起事來總顯得笨手笨腳，走路也常摔倒或是撞到東西、人，也因此常導致自信心不足。
動作計畫能力不良例如：常摔跤、要想像以及組織還有操作出一連串身體動作的活動有困難（如學騎腳踏車比一般人吃力）、自助能力差、粗動作操作能力差、精細動作控制不佳、吃東西會搞得到處都是、手眼協調能力弱。
兩個也太像了~
【評論主題】22.視覺障礙的鑑定標準中，視力經矯正後之優眼視力值未達：(A)0.1(B)0.2(C)0.3(D)0.4
【評論內容】
鑑定基準
依據民國91年公布之「身心障礙及資賦優異鑑定標準」中規定：「視覺障礙」，通常是用萬國視力量表（以C字型呈現）來測量，凡是視力經矯正後，較好的那隻眼睛，其視力測定值未達0.3，或是視力值雖然達到0.3以上，但其周邊視野在二十度以內者，均稱為「視覺障礙」。教育上將視覺障礙分為「盲」與「弱視」兩類，凡優眼視力測定值在0.03以尚未達0.3，或是視野在二十度以內者，稱之為「弱視」；如果優眼視力值未達0.03。而需以點字為主要學習工具者，稱之為「盲」。【評論主題】67.關於親職教育與家庭教育的相同處，下述何者為非？(A)在教育體制上，均屬非正式教育(B)在教育內容上，與生活教育相結合(C)在教學重點上，兩者皆較以幼兒為中心來施教(D)在教育目標上，皆在維繫良好
【評論內容】
親職教育是藉由教育協助父母獲得教養子女的知能；教導父母發揮良好的言教、身教、境教
家庭教育是指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，包括：親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。
【評論主題】32.下列有關視覺障礙之敘述，何者有誤？(A)弱視學生呈現許多種不同之視覺能力(B)為了解弱視學生的視覺使用狀況，需要替他們進行功能性視覺評估(C)下視野缺陷者在下樓梯時，往往無法事先看到第一階，而容
【評論內容】是的
【評論主題】32.下列有關視覺障礙之敘述，何者有誤？(A)弱視學生呈現許多種不同之視覺能力(B)為了解弱視學生的視覺使用狀況，需要替他們進行功能性視覺評估(C)下視野缺陷者在下樓梯時，往往無法事先看到第一階，而容
【評論內容】全盲與弱視的差異全盲者（the total blind），有些完全喪失光覺，有些尚有些許視力，可辨識車輛移動或障礙物的形影。全盲者無法利用視覺學習，須經由觸覺（如點字）或聽覺（如錄音帶）吸收外界訊息；弱視者（the visually impaired），可利用視覺學習，但對於一般字體的閱讀有些困難，必須透過特殊光學輔助儀器或放大字體的書籍刊物吸收新知。
【評論主題】9. 下列何者正確？(A)智能障礙的成因大多無法確定 (B)一經鑑定為智能障礙，則一輩子是智能障礙(C)一個人的智商低，其適應能力也低 (D)大多的智能障礙兒童是在嬰兒期經診斷確定的
【評論內容】幼兒時期可能僅表現出輕微的徵兆（IQ 60-70），很容易忽略，可能直到就學階段才會被診斷出來。
【評論主題】42.大部分專家提供給自閉症兒童的遊戲治療是一種地板時間的治療，主要是根據自閉症兒童的(A)仿說能力(B)動作表達能力(C)智力能力(D)興趣和固執性，以發展兒童的人際關係和溝通技能。
【評論內容】互動策略: 地板時間 (Floor Time)
目的:
讓孩子建立與別人的情感連繫, 投入社交關係, 發展相向溝通, 並減少異常或刻板行為;透過互動的經驗, 使孩子發展自我意識, 以便進一步發展各種認知社交能力如何進行地板時間?
這是一項簡單但卻容易被人遺忘或錯誤使用的方法，其實只要有不同的玩具便可開始「地板時間」。但往往家長或照顧者都忽略了與孩子玩樂的相聚時間，並經常主導著孩子的遊戲，或每一次都要求他們達成一些目標。但地板時間是由孩子作主導的，以孩子的發展階段和興趣為基礎而去營造一個遊戲的環境。透過平衡相向的伙伴關係擴闊孩子的互動經驗，並按照孩子的特質來調節互動風格。以下是一些進行地板時間的簡單策略，但最重要的是照...
【評論主題】34.肌肉萎縮症是一種進行性的肌肉無力症狀，其特徵為(A)肌腱痙攣(B)肌肉和骨骼鈣化(C)肌肉細胞惡化被脂肪細胞取代(D)骨質疏鬆無法挺直。
【評論內容】裘馨氏肌肉萎縮症（也有譯為杜顯型肌肉萎縮症，簡寫 DMD ）發病得相當早而且進行迅速，因為文獻上首先提出詳細病例報告的是著名的法國生物學者裘馨氏（西元 1861 年），故以他的名字命名。 DMD 又有另一名稱「假性肥大型肌肉萎縮症」，即因患童的肌肉呈現相當肥厚但無力而得名。假性肥大多發生於腿部或臀部肌肉，因為肌肉內脂肪增生取代正常肌肉組織的結果，故外表看起來肥厚，但肌力甚差，觸摸起來比較硬。肌腱反射檢查呈現減弱或消失現象。
【評論主題】14.社會適應對智能障礙兒童在教室或在日後的職場都很重要，因此要讓他們能被團體接受，有關課程的設計應該著重(A)讓他瞭解與人互動的社會技巧(B)注意辨識社會線索(C)講解在不同的情境因應之道(D)以角
【評論內容】智能障礙兒童類化能力較差應以越接近現實的方法教學越好