【評論主題】三、試就組成成分及形成之來源，舉例詳細說明下列兩種空氣污染物之意義：（每小題10 分，共 20 分）【題組】燻煙（fume）。

【評論內容】請問誰可以幫忙解釋一下嗎?

【評論主題】下列那位學者建議在處理青少年適應問題時，大人宜放下身段，並鼓勵採用行為的邏輯和自然結果的輔導原則？(A)阿德勒(Adler)(B)史基納(Skinner)(C)羅傑斯(Rogers)(D)凱利(Kel

【評論內容】

  自然後果是指孩子行為之後所產生的自然結果。例如：摔倒了，膝蓋受傷；不小心把東西掉在地上，摔壞了；東西沒收好，找不到了。生活中發生自然後果的經驗比比皆是，孩子能從中學到行為與後果間的關聯，知所警惕，避免再次犯錯。當孩子經驗到行為的自然後果時，父母不要再處罰孩子，也不必趁機說道理。處罰、責備、說教都會消蝕自然後果的功效。  邏輯後果則是人為的後果，是父母加諸給孩子的行為後果。使用邏輯後果必須注意正當性原則和民主原則，否則會變成處罰，將無法培養孩子的合作、負責與自主行為。

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