【用戶】Shih Han Chen
【年級】高一上
【評論內容】呂小怡，我終於找到了!!! 不過我還是不知道這到底怎麼從阿德勒來解讀~ 大家一起激盪!!!孩子需要經由訓練來培養自我負責的行為，邏輯後果和自然後果是訓練自我負責和自律行為的著名方法，此方法源自阿德勒心理治療學派（Adlerian Psychotherapy）。這個方法的原理是讓孩子承擔行為後果的責任，孩子由行為後果來產生內在自我控制的行為，以養成自我規範，負責與自律。(家庭教育季刊 第七期 p4 http://www.family.tpc.gov.tw/web66/_file/2103/upload/office/season-7.pdf )
【用戶】Hui Ju Chen
【年級】小二下
【評論內容】 自然後果是指孩子行為之後所產生的自然結果。例如：摔倒了，膝蓋受傷；不小心把東西掉在地上，摔壞了；東西沒收好，找不到了。生活中發生自然後果的經驗比比皆是，孩子能從中學到行為與後果間的關聯，知所警惕，避免再次犯錯。當孩子經驗到行為的自然後果時，父母不要再處罰孩子，也不必趁機說道理。處罰、責備、說教都會消蝕自然後果的功效。 邏輯後果則是人為的後果，是父母加諸給孩子的行為後果。使用邏輯後果必須注意正當性原則和民主原則，否則會變成處罰，將無法培養孩子的合作、負責與自主行為。http://www.family.ntpc.gov.tw/web66/_file/2103/upload/office/season-7.pdf