【評論主題】4.在協助疑有廣泛性焦慮症的芳萍進行諮商時，輔導老師問她：「可能發生最糟的狀況是什麼？」、「如果真的發生呢？」以及「所以，你覺得事實上發生的可能性不高，但是妳會擔憂自己實在是太過於擔心了。」；這位輔導
【評論內容】協助CL找.....看完整詳解
【評論主題】在性騷擾事件中，如果當事一方為國中學生，另一方為不具學生身份之校外人士，案件調查所適用之法規為？(A)性騷擾防治法 (B)性別平等教育法(C)性別工作平等法 (D)兒童及少年福利與權益保護法
【評論內容】之前參加研習時，記得講師說過：只要一方是學生就適用「性別平等教育法」！
【評論主題】下列敘述何者錯誤？(A)我族中心的傾向就是一種以自己的種族、社會或文化為標準衡量其他地區的態度(B)弱勢是一種絕對數字的定義，例立法院中的女性立委、小學裡的男老師及台灣社會中的原住民(C)可鑑別性、差
【評論內容】弱勢是一種「絕對」數字的定義.....看完整詳解
【評論主題】根據Piaget，下列何者不是學齡期兒童所具備的認知能力？(A)可逆思考(reversible thinking) (B)守恒概念(concept of conservation)(C)遞移推理(tr
【評論內容】此為「形式運思期」，主要是十二歲以上，比較是國中階段
【評論主題】教師編製測驗試題時，把性質類似的教材編成一系列性質相近、難度相似，題型相同的試題，以便容易找出學生學習問題，此種類型的測驗為？(A)預備性測驗 (B)總結性測驗 (C)安置性測驗 (D)診斷性測驗。
【評論內容】答題的重點在於「.....看完整詳解
【評論主題】在性騷擾事件中，如果當事一方為國中學生，另一方為不具學生身份之校外人士，案件調查所適用之法規為？(A)性騷擾防治法 (B)性別平等教育法(C)性別工作平等法 (D)兒童及少年福利與權益保護法
【評論內容】之前參加研習時，記得講師說過：只要一方是學生就適用「性別平等教育法」！
【評論主題】下列敘述何者錯誤？(A)我族中心的傾向就是一種以自己的種族、社會或文化為標準衡量其他地區的態度(B)弱勢是一種絕對數字的定義，例立法院中的女性立委、小學裡的男老師及台灣社會中的原住民(C)可鑑別性、差
【評論內容】弱勢是一種「絕對」數字的定義.....看完整詳解
【評論主題】45.根據《兒童及少年性交易防制條例》規定，經教育部及內政部聯合協調直轄市、縣 (市) 主管機關，為專門安置從事性交易之兒童或少年所設置之學校，稱為下列何者？ (A)中途學校 (B)燈塔學校 (C)特
【評論內容】燈塔學校：是指經認定具有某種學校特色，這種特色足以作為其他學校學習的榜樣，同時也願意提供學校特色給其他學校參考的英國英格蘭地區的中小學、幼兒學校及特殊學校。藍帶學校： 係指學校在領導、課程、教學、學生成就和家長參與具有傑出表現而接受表揚的卓越學校。特許學校：經由州政府立法.....
【評論主題】根據Piaget，下列何者不是學齡期兒童所具備的認知能力？(A)可逆思考(reversible thinking) (B)守恒概念(concept of conservation)(C)遞移推理(tr
【評論內容】此為「形式運思期」，主要是十二歲以上，比較是國中階段
【評論主題】42. 有關常態化標準分數的敘述何者正確？(A)T 分數＝60+10Z (B)大部分智力測驗所使用的離差智商，為常態化Z 分數轉換而來 (C)常態化標準9 的平均分數5，標準差是1 (D)常態化標準分
【評論內容】(A)T 分數＝ 50+10Z (C)常態化標準9 的平均.....看完整詳解
【評論主題】一研究者如欲了解其研究工具所測量之結果在時間上是否具有穩定性，下列何種信度係數應是她最關心的？(A)兩個半測驗分數的相關，再經由斯布公式校正後所得到的折半信度係數(B)庫李信度係數(C)同實施測得到的
【評論內容】依題意「時間上是否具有穩定.....
【評論主題】王老師發現，11 歲的強強很聰明，口語表達能力還不錯，但閱讀能力大約只有國小二年級的程度，他大部分的學科表現也都不好。強強可能是以下哪一種狀況？(A)缺乏動機 (B)自閉症 (C)情緒障礙 (D)學習
【評論內容】「學習障礙」定義為：「因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺和動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫等學習上有顯著困難者」 鑑定標準為：(一)智力正常或正常程度以上。 (二.....看完整詳解
【評論主題】教師編製測驗試題時，把性質類似的教材編成一系列性質相近、難度相似，題型相同的試題，以便容易找出學生學習問題，此種類型的測驗為？(A)預備性測驗 (B)總結性測驗 (C)安置性測驗 (D)診斷性測驗。
【評論內容】答題的重點在於「.....看完整詳解
【評論主題】4.在協助疑有廣泛性焦慮症的芳萍進行諮商時，輔導老師問她：「可能發生最糟的狀況是什麼？」、「如果真的發生呢？」以及「所以，你覺得事實上發生的可能性不高，但是妳會擔憂自己實在是太過於擔心了。」；這位輔導
【評論內容】協助CL找出其認知謬誤
【評論主題】在性騷擾事件中，如果當事一方為國中學生，另一方為不具學生身份之校外人士，案件調查所適用之法規為？(A)性騷擾防治法 (B)性別平等教育法(C)性別工作平等法 (D)兒童及少年福利與權益保護法
【評論內容】之前參加研習時，記得講師說過：只要一方是學生就適用「性別平等教育法」！
【評論主題】下列敘述何者錯誤？(A)我族中心的傾向就是一種以自己的種族、社會或文化為標準衡量其他地區的態度(B)弱勢是一種絕對數字的定義，例立法院中的女性立委、小學裡的男老師及台灣社會中的原住民(C)可鑑別性、差
【評論內容】弱勢是一種「絕對」數字的定義→弱勢是一種「相對」數字的定義
【評論主題】45.根據《兒童及少年性交易防制條例》規定，經教育部及內政部聯合協調直轄市、縣 (市) 主管機關，為專門安置從事性交易之兒童或少年所設置之學校，稱為下列何者？ (A)中途學校 (B)燈塔學校 (C)特
【評論內容】燈塔學校：是指經認定具有某種學校特色，這種特色足以作為其他學校學習的榜樣，同時也願意提供學校特色給其他學校參考的英國英格蘭地區的中小學、幼兒學校及特殊學校。藍帶學校： 係指學校在領導、課程、教學、學生成就和家長參與具有傑出表現而接受表揚的卓越學校。
【評論主題】根據Piaget，下列何者不是學齡期兒童所具備的認知能力？(A)可逆思考(reversible thinking) (B)守恒概念(concept of conservation)(C)遞移推理(tr
【評論內容】此為「形式運思期」，主要是十二歲以上，比較是國中階段
【評論主題】42. 有關常態化標準分數的敘述何者正確？(A)T 分數＝60+10Z (B)大部分智力測驗所使用的離差智商，為常態化Z 分數轉換而來 (C)常態化標準9 的平均分數5，標準差是1 (D)常態化標準分
【評論內容】(A)T 分數＝ 50+10Z (C)常態化標準9 的平均分數5， 標準差是2
【評論主題】王老師發現，11 歲的強強很聰明，口語表達能力還不錯，但閱讀能力大約只有國小二年級的程度，他大部分的學科表現也都不好。強強可能是以下哪一種狀況？(A)缺乏動機 (B)自閉症 (C)情緒障礙 (D)學習
【評論內容】
「學習障礙」定義為：「因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺和動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫等學習上有顯著困難者」
鑑定標準為：(一)智力正常或正常程度以上。 (二)個人內在能力有顯著差異。 (三)注意、記憶、聽覺理解、口頭表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難，且經評估後確定普通教育之一般補救教學無顯著成效者。
【評論主題】教師編製測驗試題時，把性質類似的教材編成一系列性質相近、難度相似，題型相同的試題，以便容易找出學生學習問題，此種類型的測驗為？(A)預備性測驗 (B)總結性測驗 (C)安置性測驗 (D)診斷性測驗。
【評論內容】答題的重點在於「找出學生學習問題」
【評論主題】一研究者如欲了解其研究工具所測量之結果在時間上是否具有穩定性，下列何種信度係數應是她最關心的？(A)兩個半測驗分數的相關，再經由斯布公式校正後所得到的折半信度係數(B)庫李信度係數(C)同實施測得到的
【評論內容】依題意「時間上是否具有穩定性」所以答案應選擇「重測」
【評論主題】57.上課時，小新離開座位亂跑，嚴重干擾老師的教學與同學的學習，下列老師的處置何者明顯的不恰當？ (A) 繼續進行教學，暫時不予理會 (B) 明確告知小新，老師對干擾事件的感受 (C) 執行班級公約，
【評論內容】問題應該是出在「嚴重干擾老師的教學與同學的學習」這句話。
【評論主題】58.某班國中學生在第一次月考時，全班的英文分數多數人得分偏低，則該班學生成績會呈什麼分配型態？ (A) 右偏(正偏態) (B) 左偏(負偏態) (C) 常態分配 (D) 高狹峰
【評論內容】成績偏低大多聚積在左邊，尾巴朝右邊所以是「右偏(正偏態)」
【評論主題】2.擁「ㄉㄞˋ」
【評論內容】看到選項那麼長，直接就選了！
【評論主題】【題組】(b)Find the matrix of T corresponding to the ordered bases B and D, (10 points)
【評論內容】主觀為現象學取向之學派，負責為完形學派的主張。
【評論主題】14根據教育部所發布最新出版的師資培育統計年報資料，從民國86到94年間，下列何類教師獲聘率最高？(A)小學師資(B)特教專長師資(C)幼教師資(D)中學師資。
【評論內容】
那真是一段令人懷念的純真年代啊！
【評論主題】13.當校園中發生一個班級有他殺的暴力事件之後，最優先的工作(A)全校各班學生需要立即的危機處理(B)該班需要立即的危機處理(C)評估全校各班需要危機處理的需求
【評論內容】請知道的大大分享一下吧！
【評論主題】王老師在上課前告知學生：「如果這一節大家認真上課，下課前就說一段你們愛聽的故事。」這是利用何種策略提高學生學習動機？(A)啟發興趣並激發好奇 (B)增進學生的學習信心 (C)提供行為後果的增強 (D)
【評論內容】此為普里馬克原則(Premack's Principle)有人翻為霹靂馬效應又稱老祖母的法則或阿媽的法寶，由普里馬克提出。
【評論主題】44吳老師希望班上學生們不管自己能力或工作難度如何，都要努力。吳老師是希望學生有何種歸因？(A)內在而不穩定(B)內在而穩定(C)外在而不穩定(D)外在而穩定
【評論內容】可以這麼記：因為可以改變，所以是不穩定的
【評論主題】下列那位學者建議在處理青少年適應問題時，大人宜放下身段，並鼓勵採用行為的邏輯和自然結果的輔導原則？(A)阿德勒(Adler)(B)史基納(Skinner)(C)羅傑斯(Rogers)(D)凱利(Kel
【評論內容】幾乎只要看到「鼓勵」兩個字，直接就可以選擇阿德勒了！
【評論主題】下列何者是團體輔導處在工作生產階段時，團體領導者的任務(A)協助成員把領悟化為行動 (B)鼓勵嘗試新行為 (C)建立團體規範 (D)處理團體未完成的工作-----1AB 2ABC 3ABD 4AD 。
【評論內容】D的重點在於「整理與結束團體未完成的工作」，因為團體已在結束階段，再去處理已非此時期的重點。