【評論主題】8.魂牽夢縈：

【評論內容】

言語機轉能力---

 言語機轉主要包括：(1)發聲能力(2)構音動作(3)發聲與構音動作的協調。一般而言，嬰幼兒若能”哭”、”叫”、”笑”（發聲能力）；能”吃”（抿、吞、咀嚼、吹氣、親親、不流口水等口腔動作能力）則其語言機轉大概沒有問題。”吃”能促進嬰幼兒口腔動作協調，而發聲遊戲（如/ㄅㄨ、ㄅㄨ//ㄨㄤ、ㄨㄤ/）則能促進發聲與構音動作的協調。

【評論主題】5.徵於色：

【評論內容】專業團隊合作模式的種類：

（一）Uni-disciplinary（Single disciplinary model）單一專業團隊合作模式

由單一專業提供服務，同一專業人員間有互動、相互溝通。

（二）Intra-disciplinary單一專業團隊內部合作模式

  由單一專業提供服務，但同一專業人員間沒有互動、各做各的治療。

（三）Multi-disciplinary多專業團隊合作模式

各專業單獨進行評估與治療服務，專業之間並沒有正式的溝通機制，常會造成專業意見不一，無法提供整合性的療育服務。服務未整合變成各做各的，互動少常易出現overlap。

（四）Inter-disciplinary專業間團隊合作模式

很多專業進行治療服務，有專業間的互動和各案討論的機制，雖然各專業式各自進行評估，但是透...

【評論主題】2.瀟灑：

【評論內容】

補充資料：B)歌舞伎臉症→

如果發現家中的小朋友下眼瞼外翻、眉毛細長呈彎弧狀，可得注意小孩是否患歌舞伎臉譜症候群。罹患這種遺傳疾病的兒童，通常過動、智能不足，蘆洲一名5歲小妹妹，到現在就還沒辦法走路，不過媽媽每天揹著她去復建，雖然醫師說，復原的機率不高，但家人從不放棄希望。

大家都叫她含含，這裡是她每天都要來報到的聖心兒童復健中心，因為她一生下來就與眾不同，罹患一種非常罕見的疾病叫做「歌舞伎臉譜症候群」，讓已經5歲的她智力和行為還不到1歲，連自己坐在椅子上也會摔下來。含含母親：「她的眼睛，最主要是眼眉毛，這個眼，眼角很長，鼻子耳朵，醫生就說特徵就在這裡。」

歌舞伎臉譜症候群其實特徵在眉...

【評論主題】二、變形加工根據溫度範圍分成冷作（cold working），溫作（warm working）及熱作（hot working），分別敘述其【題組】⑴溫度範圍，

【評論內容】

Fuller（1970）的關心理論將職前教師對其教學所關心的對象分成四個階段，分別是：前教學的關心（pre-teaching concerns）、關心自我（self-concerns）、關心教材（task-concerns）和關心學生（pupil-concerns）。

Fuller & Brown（1975）後來重新檢視這個模式，把它用來描述在職教師的發展。這些階段被修訂成：關心生存、關心教學情境（例如：內容、方法和材料）和關心學生（例如：學生的學習和情緒的需求）。