【評論主題】26.社經地位高與低的最主要在兒童學習上的差別在於？(A)小孩的智力較高(B)可以補習參加才藝班(C)父母親較關心孩童教育,且有資源投入(D)老師會比較關心
【評論內容】前面那句不一定正確吧!也許資源的投入是有的~但是並非就比較關心學生~
【評論主題】114.何者是Parsons選擇職業的主要因素：(A)個人分析(B)工作分析(C)將上列兩種分析合併(D)以上皆是
【評論內容】這選項C和D不是都可以嗎??
【評論主題】19.個人中心治療取向認為治療進展最重要的變項是？(A)諮商師與當事人的關係；(B)客觀的評估與診斷；(C)諮商師的技術；(D)當事人參與練習的意願。
【評論內容】答案是A吧!!
【評論主題】20.與個別輔導比較，下列何者不是團體輔導的特點(A)經濟ˉ(B)真實情境ˉ(C)多重回饋ˉ(D)加速自我開放
【評論內容】這題答案到底是??
【評論主題】25.國民中學學生進路輔導工作的分工中，下列何者是由輔導室主辦ˉ(A)協助學習困難學生強化補救教學ˉ(B)學生諸項資料的建立與應用ˉ(C)實施常態編班進行進路輔導教學ˉ(D)規畫進路輔導的硬體設施
【評論內容】
但是資源班老師的編制又屬於教務處?
【評論主題】9. 下列哪一個治療學派最鼓勵治療師進行自我揭露(A)現實治療(B) 存在治療(C) 完形治療(D)行為治療
【評論內容】
存在治療
治療者以真誠的關懷與同理心，和當事人分享他們的反應，這是一種強化治療關係的方法，柏根塔爾強調治療者「真實參與」在治療關係上佔有舉足輕重的地位。
治療關係存在主義治療者及重視與當事人間的關係。關係本身便是非常重要，它不僅能促進移情作用；在治療情境中，人與人之間得以彼此會新的特質可刺激當事人積極地改變。存在主義地治療者相信他們對當事人所採取地這種態度以及本身具有地誠實、統合與勇氣地人格特質，是他們必須提供給當事人的。治療關係可視為一種治療者與當事人的共同旅程，在旅程中，治療者須深入探索當事人所知覺及經驗到的世界；但此一形式的旅程也要求治療者必須與他們自己的現象學世界接觸。
【評論主題】14.要求當事人對於事件分別從好的方向與壞的方向去想像，體驗不同想法帶來的不同感覺，所用的方法是？(A)直接法(B)矛盾意向法(C)彷彿法(D)按鈕技術
【評論內容】按鈕技術：讓當事人相信，過去他是受到情緒的控制。按鈕技術是讓當事人交替著去幻想最近發生的「愉快經驗」與「不愉快經驗」，同時強調去體察這兩種經驗隨之而來的感覺。在這種交替的過程中，當事人會覺察到其實自己可以主動地控制情緒，而非被動地讓情緒來控制自己。