【評論主題】艾瑞克遜((E)H.Erikson)認為人生在不同階段皆存有心理社會的危機，青少年處哪一危機中？(A)自動自發對內疚(B)勤勉對自卑(C)統整對角色混淆(D)親密對疏離。
【評論內容】
A:幼稚園(3-6歲)
B:國小階段(6-青春期)
C:中學階段(青年期)
D:成年期
【評論主題】艾瑞克遜((E)H.Erikson)認為人生在不同階段皆存有心理社會的危機，青少年處哪一危機中？(A)自動自發對內疚(B)勤勉對自卑(C)統整對角色混淆(D)親密對疏離。
【評論內容】
A:幼稚園(3-6歲)
B:國小階段(6-青春期)
C:中學階段(青年期)
D:成年期
【評論主題】艾瑞克遜((E)H.Erikson)認為人生在不同階段皆存有心理社會的危機，青少年處哪一危機中？(A)自動自發對內疚(B)勤勉對自卑(C)統整對角色混淆(D)親密對疏離。
【評論內容】
A:幼稚園(3-6歲)
B:國小階段(6-青春期)
C:中學階段(青年期)
D:成年期
【評論主題】艾瑞克遜((E)H.Erikson)認為人生在不同階段皆存有心理社會的危機，青少年處哪一危機中？(A)自動自發對內疚(B)勤勉對自卑(C)統整對角色混淆(D)親密對疏離。
【評論內容】
A:幼稚園(3-6歲)
B:國小階段(6-青春期)
C:中學階段(青年期)
D:成年期
【評論主題】艾瑞克遜((E)H.Erikson)認為人生在不同階段皆存有心理社會的危機，青少年處哪一危機中？(A)自動自發對內疚(B)勤勉對自卑(C)統整對角色混淆(D)親密對疏離。
【評論內容】
A:幼稚園(3-6歲)
B:國小階段(6-青春期)
C:中學階段(青年期)
D:成年期
【評論主題】【題組】5.作品完整度（20 分）
【評論內容】斯人是否也暗指滕子京??
【評論主題】【題組】 2.作品加工技術（30 分）
【評論內容】
……至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘、把酒臨風，其喜洋洋者矣。……. (范仲淹 岳陽樓記)
【評論主題】四、說明單一隨機採樣型態與分層隨機採樣型態之方法、特性與適用性之異同。（20 分）
【評論內容】光環效應也就是月暈效果
【評論主題】一、一部純鍺偵檢器經加高壓後，其耗乏區（depletion region）為 20 mm厚，目前用來測量 0.1 MeV之加馬射線。假設 0.1 MeV加馬射線對鍺之光電效應質量衰減係數為0.2 cm
【評論內容】??
【評論主題】八、直線加速器輸出動能為 20 MeV 的電子，請問：【題組】 ⑴20 MeV 的電子在真空中的速度為光速的幾倍？（5 分）
【評論內容】
原本題目
英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)提出教育的三項教育規準，下列那一項非皮氏教育三大規準的內涵？價值性 認知性 倫理性 自願性
修改為
英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)提出教育的三項教育規準，下列那一項非皮氏教育三大規準的內涵？A價值性 B認知性 C倫理性 D自願性
【評論主題】【題組】⑵消耗在負載 zL的總實功 PL為多少 W？（20 分）
【評論內容】
優勢(Strengths)
劣勢(Weaknesses)
機會(Opportunities)
威脅(Threats)
【評論主題】「南湖大山和中央尖山在左，凸出於很遠的天邊群山外，全面積雪的合歡主峰在右，隔著也積了雪的合歡溪上游，□□□的奇萊北峰則在不遠的前方一直引領著我。」(陳列(三月合歡雪))□□□處最適合填入的選項是：(A
【評論內容】D是什麼意思??
【評論主題】( )26.下列何者不屬於創造力的主要特性？(A) 批判性 (B) 變通性 (C) 流暢性 (D) 精密性
【評論內容】
E.P.Torrance認為創造力具有四大特性
1.變通性
2.流暢性
3.獨創性
4.精密性
【評論主題】13.如果學生未經思考，將老師所說的、所罵的話語囫圇吞棗地就納入其信念系統中，在完形治療學派的接觸干擾的概念將此稱為「投射」（projection）。(A)是 (B)否
【評論內容】應該是內攝(introjection)
【評論主題】2.下列何者是六書中的象形字？(A)信(B)鳥(C)末(D)江。
【評論內容】
(A)｢信｣-會意：會意者，比類合誼，以見指撝，『武』、『信』是也。
(B)｢鳥｣-象形：象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也。
(C)｢末｣-指事：指事者，視而可識，察而見意，『上』、『下』是也。
(D)｢江｣-形聲：形聲者，以事為名，取譬相成，『江』、『河』是也。
http://163.22.85.9/school/data/happychinese/02/Autoplay.html
【評論主題】23.「教師期待」對學生學習有重大影響，被稱為(A)霍桑效應 (B)比馬龍效應(C)月暈效應 (D)寒蟬效應。
【評論內容】
寒蟬效應（Chilling Effect），是一個新聞學領域的名詞。特別在討論言論自由、出版自由或集會自由時，指人民害怕因為言論遭到國家的刑罰，或是必須面對高額的賠償，不敢發表言論，如同蟬在寒冷天氣中噤聲一般。寒蟬效應的發生，將導致公共事務乏人關心，被視為過度壓制言論或集會自由的不好後果，此況在國家戒嚴時期特別顯現。
【評論主題】71. 小琪擅於玩拼圖及走迷宮遊戲。她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力？ (A) 自然智慧(naturalist intelligence) (B) 體能智慧(bodily-kinesthetic i
【評論內容】
這個題目放錯地方了吧==
怎麼會在國文試卷中看到....
【評論主題】30.下列何篇不是陶潛的作品?〔(A)歸園田居 (B)桃花源記 (C)三都賦 (D)歸去來兮辭 〕
【評論內容】C三都賦是左思的作品
【評論主題】艾瑞克遜((E)H.Erikson)認為人生在不同階段皆存有心理社會的危機，青少年處哪一危機中？(A)自動自發對內疚(B)勤勉對自卑(C)統整對角色混淆(D)親密對疏離。
【評論內容】
A:幼稚園(3-6歲)
B:國小階段(6-青春期)
C:中學階段(青年期)
D:成年期
【評論主題】5.有關青少年情緒輔導的敘述，下列何者較正確？(A)青少年的情緒問題多半來自於「血氣方剛」與衝動性格(B)情緒輔導的目標就是協助青少年消除情緒，這樣就不會情緒失控(C)如果青少年的IQ 夠高，那他的E
【評論內容】
血氣方剛與衝動只是"有可能"造成青少年的情緒德問題，不能因為他有情緒問題我們就將他歸為血氣方剛或衝動；而是去處理他為什麼會有情緒問題(處理問題背後的情緒往往比問題解決更為關鍵 )
個人的想法
【評論主題】45.西方在下列什麼時代「教師」被稱之為「教僕」？(A)希臘羅馬時代(B)中世紀時代(C)19世紀時代(D)20世紀時代。
【評論內容】羅馬的教師是希臘的俘虜~
【評論主題】40.以「審美」為教育目的，乃是盛行於下列何時期？(A)上古希臘時期(B)文藝復興時期(C)羅馬帝國時期(D)中古時期。
【評論內容】了解^^
【評論主題】36.最早提倡博雅教育的是哪一時期？(A)文藝復興時期(B)人本主義時期(C)上古希臘時期(D)古羅馬時期
【評論內容】
博雅教育可泛指三種不同型式
第一種博雅教育即古希臘自由民主的教育
第二種博雅教育即通識教育，從個人取得完備的知識中造就心靈完整的個人。
第三種博雅教育強調的是個人應有相當的自主能力來替自己人生中的重大事件做抉擇。