【評論主題】在 TEACCH 之結構式教學中，教師需確實提供學生完成作業所需的訊息，包括需完成的作業內容、完成的作業量 、作業完成的情形等，這是屬於下列 哪一項TEACCH 的要素？(A)物理組織(B)時間表(C

【評論內容】結構化教學-TEACCH完整名稱為：(Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren)「自閉症與溝通相關障礙兒童的治療與教育」TEACCH特色:

1.物理環境結構化: 不同活動區域的隔間與佈置畫界分明，使兒童易區辨各個活動區域有固定而不同的活動型態。

2.作息時間結構化: 使兒童能夠根據作息時間表上不同顏色與活動程序線索可以預期活動內容與順利進行程序。

3.個別工作系統: 依學生能力進行工作分析並製成不同顏色的卡片，由左而右或上而下放置於學習桌上，使兒童預知教學程序、完成時間與「完成」概念，以避免無所適從的困惑而出現仿說或/及自我刺激等問題行為。  

個別工作系統可包括2方面的設計 :

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1.物理環境結構化: 不同活動區域的隔間與佈置畫界分明，使兒童易區辨各個活動區域有固定而不同的活動型態。

2.作息時間結構化: 使兒童能夠根據作息時間表上不同顏色與活動程序線索可以預期活動內容與順利進行程序。

3.個別工作系統: 依學生能力進行工作分析並製成不同顏色的卡片，由左而右或上而下放置於學習桌上，使兒童預知教學程序、完成時間與「完成」概念，以避免無所適從的困惑而出現仿說或/及自我刺激等問題行為。  

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