【評論主題】請問奧斯貝（Ausubel）對有意義的學習、機械式學習、接受式學習與發現式學習的觀點為何？（1.視有意義的學習與機械式學習為一個連續的向度，2.視有意義的學習與機械式學習為截然的二分，3.接受式學習產

【評論內容】

（一）有意義學習的條件：

1.學生的先備知識（prior knowledge）：他認為學生的學習深受舊經驗影響，而有效的學習更是建立在新、舊學習材料的適當關聯上。

2.學習材料。

3.學習心向。

在一連串的學習過程中，學習者必須逐漸調整學習向度的比例，例如：少被動接受，多主動發現；少機械式學習，多有意義學習。如果學習者能將知識加以組織，使所要學習的材料與他的認知結構發生某種關係，而且能夠有彈性的以自己的用語來表達，即是有意義的學習（魏明通，1997）。換句話說，有意義的學習即是：學習有用的知識和建構新知識的基本過程。Ausubel甚至主張：有意義學習是人類建構行為的基礎（余民寧，1997）。

（二）有意義學習的類型：

1....

【評論主題】八、在地質學的年代測定中，常使用放射性測年法（radiometric method）測定礦物的年齡，請說明Pb 測年法的原理與如何利用此法測定地球的年齡。（15 分）

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