【評論主題】認知領域目標：能完成交付的五千字主題報告。是屬於哪個認知層級？(A) 應用(B) 評鑑(C) 理解(D) 分析

【評論內容】

美國教育學者Bloom提到的教育目標中，將認知領域分為六個層次：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑，概述如下（郭生玉,民85）：

1.知識：包括記憶名詞、事實、規則和原理原則。表示的行為動詞有：指出、寫出、界定、說明、列舉、命名、認明等。

2.理解：只能把握所學過的知識或概念。表示的行為動詞有：解釋、說明、舉例說明、摘要、歸納和區別。

3.應用：將所學到的規則、方法、步驟、原理、原則、概念，應用到新情境。表示的行為動詞有：預測、證明、解決、應用、說明……理由。

4.分析：將所學的概念或原則，分析為各個構成的部分，或找出各部分間的相互關係。表示的行為動詞有：選出、分析、判斷、區別、指出…..組成要素、指出….. 相互關...

【評論主題】12.關於詩經的敘述，何者錯誤？(A)賦比興風雅頌合稱詩之六藝(B)十五國風的區分是以地區為依據(C)風為名間歌謠，內容多寫戀愛戰爭或農牧(D)非一人一時一地之作，作者姓名多不可考

【評論內容】賦比興風雅頌合稱詩之六義，非六藝。