用戶【Show Lin】點評問題和點評內容

【評論主題】48.下列教學活動,何者最符合「熟練原則」的應用?(A) 班級幼兒一起進行教室情境設置的討論、分工與佈置(B) 教師先示範操作步驟,再讓幼兒反覆練習,直到學會為止(C) 教師利用參觀活動來引起幼兒的學

【評論內容】

有關熟練原則的應用,可簡介如下:

 (一)學生對教材內容的學習,需有透徹的瞭解,而教師教學每到一個段落或單元時,要幫助學生複習,使學生獲得系統的概念。

 (二)讓學生多作練習,直到熟練為止,並製造適當情境提供學生應用所學的機會,更能加深了解又可練習所學,教師並需隨時指正學生在練習過程中研產生的錯誤,形成正確的聯結。

  (三)對於內容較多或較難的教材,教師可指導學生將學習內容,劃分成若干小步驟或段落,依次作練習,分層漸進,以達到熟練的目的。

【評論主題】69.有關幼教學者的敘述,下列何者為真?(A)盧梭、福祿貝爾與蒙特梭利共同設計一套適合幼兒操作的教具(B)盧梭深受福祿貝爾的影響,主張以幼兒為本位的教育(C)斐斯塔洛齊的育兒觀深受《愛彌兒》理論與方法

【評論內容】

柯門紐斯(17世紀,捷克)

盧梭(18世紀,法國)

裴斯塔洛齊(18世紀末,瑞士)

福祿貝爾(19世紀,德國)

蒙特梭利(19世紀,義大利)

杜威(20世紀初,美國)

皮亞傑(19世紀末-20世紀,瑞士)

史代納(20世紀,奧地利)