【評論主題】36.康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段依序為：母親學校→國語學校→拉丁學校→大學，其對應所欲培養的能力各為何？(A)感官知覺能力→想像能力→理解能力→意志能力(B)感官知覺能力→想

【評論內容】搭配的季節為春夏秋冬

【評論主題】36.康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段依序為：母親學校→國語學校→拉丁學校→大學，其對應所欲培養的能力各為何？(A)感官知覺能力→想像能力→理解能力→意志能力(B)感官知覺能力→想

【評論內容】搭配的季節為春夏秋冬

【評論主題】36.康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段依序為：母親學校→國語學校→拉丁學校→大學，其對應所欲培養的能力各為何？(A)感官知覺能力→想像能力→理解能力→意志能力(B)感官知覺能力→想

【評論內容】搭配的季節為春夏秋冬

【評論主題】10 國民小學及國民中學之設置，以不超過(A)12 班 (B)24 班 (C)36 班 (D)48 班 為原則。

【評論內容】

國民中小學之規劃，以不超過四十八班為原則，學校規模過大者，應增設學校，重劃學區。（來源～國民中小學設置標準～91年）

【評論主題】18.在皮亞傑的理論中，假設演繹推理是在何時期出現？(A) 形式運思期(B) 前運思期(C) 感覺動作期(D) 具體運思期

【評論內容】具體運動階段 (7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。形式運算階段 (11-16歲）開始會類推，有邏輯思維和抽像思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。

【評論主題】8.著有「新工具(Novum Organum)」一書，首倡歸納法，主張以自然之事實為對象，以歸納方法認識其理法，並應用於實際活動的是：(A)洛克(J . Locke) (B)包爾生(F . Pauls

【評論內容】提出演繹法的是法國人笛卡兒提出歸納法的是英國人培根

【評論主題】25.批判理論源於1929年德國法蘭克福學派，是當代德國的顯學，哪一位學者提出理想的溝通情境有4個有效宣稱(可理解性、真理性、正當性與真誠性)？(A)杜佛勒(Toffer) (B)阿諾維茲(Arnow

【評論內容】有效溝通分為說話者與說出的語言語言的（可理解性與正確性）