【評論主題】【題組】 (２) x2＋y2之最大值，最小值為何？（8分）
【評論內容】
＊精熟學習（完全學習、掌握學習）：
一.理論背景：柏隆姆提出，出自於行為學派的斯金納學習理論為根據的教學方法。
二.基本構想：
1.對所有不同能力的學生提供其各自所需學習時間，則每個學生的成就都能達到精熟學習。
2.如果讓不同的學生都有充分時間從事學習就能使每個學生都能學好他的課業。
3.對於能力差的學生要給足夠的空間。
三.原則：
1.把目標分為次目標
2.形成性評量，題目不可以太難或太多，正確率達80％-90％。
3.答對者獲得增強，若不精熟者則給予補救教學。
4.學習能力較快者，給予充實教學：（1）加深（2）加廣（3）做其他有意義地活動。
【評論主題】6. 不等式 x2－2x－5＜0 之解為_______ (I)_____。
【評論內容】
測驗藍圖是將重要之教學目標列出，並描述一份測驗中所應該包含的教學內容以及所評量到的
能力表格，目的在釐清教學目標和學習內容的關係，期望能夠真正評量到預期之學習結果，同
時藉此確保試卷的品質，避免命題者隨意性和盲目性的命題。
【評論主題】46. 下列詩句中，哪一句是描寫「思鄉」情懷？(A)對酒當歌，人生幾何？ (B)綠槐高柳咽新蟬 (C)共看明月應垂淚 (D)人生忽如寄，壽無金石固。
【評論內容】B 綠意濃濃的槐樹、高大的柳樹，擁出一片陰涼；隱在樹葉間的新蟬，鳴聲暫停，讓人感到格外的靜謐。
【評論主題】18. 陶淵明〈歸去來辭並序〉一文中：「策扶老以流憩，時矯首而遐觀。」「扶老」一詞為何？(A)高齡者 (B)便鞋 (C)巾車 (D)手杖。國小暨幼稚園國語文 第 2 頁，共 3 頁
【評論內容】扶著手杖到處走走停停，不時抬起頭來向遠處眺望。
【評論主題】3. 選出引號內正確的讀音：(A)「顴」骨：ㄍㄨㄢˋ (B)「掮」木頭：ㄑㄧㄢ (C)「囁」嚅：ㄋㄟˋ (D)「咧」嘴：ㄌㄧㄝˇ。
【評論內容】囁嚅-有話想說又不敢說，吞吞吐吐的樣子