【評論主題】20.旨在引導對意義與價值探討之藝術教育取向為？(A)卓越性藝術教育 (B)社會中心藝術教育 (C)精神性取向全人藝術教育 (D)新學科本位藝術教育。
【評論內容】精神性取向全人藝術教育：透過美感教育，或者說是在美感教育中.....看完整詳解
【評論主題】藝術與人文能力指標的三大主軸及內容四個面向，其中四個面向是指：(A)表現試探、基本概念、藝術與社區、文化脈絡(B)表現試探、基本色彩、藝術與歷史、文化生活(C)認知試探、基本概念、藝術與社區、文化脈絡
【評論內容】選項最後一個應該改成 "藝術與生活"
【評論主題】43.下列哪一項是真實評量（authentic assessment）學生學習的條件？(A)針對複雜的問題(B)要求學生參考教科書的內容(C)確認學生不同的能力與學習風格(D)學生必須找尋標準答案。
【評論內容】真實評量是指能評量出被評量者真正能力的測驗理念與方法。換句話說這種測驗的理念與方法重視的是實質內容的評.....看完整詳解
【評論主題】中國自1980年代接受到西方藝術風潮的影響，開始出現多樣的藝術發展。下列何者非80年代以後中國出現的新興繪畫流派?(A)政治波普(B)社會寫實主義(C)玩世現實主義(D)新文人畫。
【評論內容】
“新文人畫”的現象開始於80年代中後期。在1976年之前，對傳統詩書畫印的重新敘述和推崇，很容易被認為是一種腐朽沒落的思想的表現，改革開放後，畫家獲得了從事自由創作的可能性，在文化思想和意識形態上，曾經被批判的“舊”觀念——與“雅”、“趣”、“清”、“高”、“逸”、“氣”、“孤”、“寂”有關的精神狀態——被部分畫家本能地翻弄出來，在一個被新潮藝術家攪亂的時期，他們開始玩弄起了筆墨。
【評論主題】台灣廟宇彩繪在日本殖民時期相當蓬勃，產生許多著名畫師。下列何人非 是？(A)呂鐵州(B)潘春源(C)陳玉峰(D)郭新林 。
【評論內容】http://content.edu.tw/local/tainan/kunhwa/four1.htm
【評論主題】台灣廟宇彩繪在日本殖民時期相當蓬勃，產生許多著名畫師。下列何人非 是？(A)呂鐵州(B)潘春源(C)陳玉峰(D)郭新林 。
【評論內容】http://content.edu.tw/local/tainan/kunhwa/four1.htm
【評論主題】台灣廟宇彩繪在日本殖民時期相當蓬勃，產生許多著名畫師。下列何人非 是？(A)呂鐵州(B)潘春源(C)陳玉峰(D)郭新林 。
【評論內容】http://content.edu.tw/local/tainan/kunhwa/four1.htm
【評論主題】20.旨在引導對意義與價值探討之藝術教育取向為？(A)卓越性藝術教育 (B)社會中心藝術教育 (C)精神性取向全人藝術教育 (D)新學科本位藝術教育。
【評論內容】精神性取向全人藝術教育：透過美感教育，或者說是在美感教育中，引導學生探討生活意義與人生的核心價值的一種藝術教育思潮。
【評論主題】藝術與人文能力指標的三大主軸及內容四個面向，其中四個面向是指：(A)表現試探、基本概念、藝術與社區、文化脈絡(B)表現試探、基本色彩、藝術與歷史、文化生活(C)認知試探、基本概念、藝術與社區、文化脈絡
【評論內容】選項最後一個應該改成 "藝術與生活"
【評論主題】下列何者為「明四大家」 ？(A)王鑑、王原祁、吳歷、惲壽平(B)沈周、文徵明、唐寅、仇英(C)黃公望、吳鎮、倪瓚、王蒙(D)金農、羅聘、黃慎、鄭爕
【評論內容】A：清六家成員B：明四家C：元四家D：揚州八怪成員
【評論主題】54.新北國中根據「品德教育家庭聯絡簿」的核心價值，辦理品德小品徵文活動。這屬於下列哪一種課程？(A)習得課程 (B)建議課程 (C)充實課程 (D)非正式課程
【評論內容】
非正式課程：正課以外學校所安排、指導下，學生自願參與的活動。如：朝會、演講、學藝競賽、旅遊...等。
非正式教育：環境與大自然對人的影響。
【評論主題】中國自1980年代接受到西方藝術風潮的影響，開始出現多樣的藝術發展。下列何者非80年代以後中國出現的新興繪畫流派?(A)政治波普(B)社會寫實主義(C)玩世現實主義(D)新文人畫。
【評論內容】
“新文人畫”的現象開始於80年代中後期。在1976年之前，對傳統詩書畫印的重新敘述和推崇，很容易被認為是一種腐朽沒落的思想的表現，改革開放後，畫家獲得了從事自由創作的可能性，在文化思想和意識形態上，曾經被批判的“舊”觀念——與“雅”、“趣”、“清”、“高”、“逸”、“氣”、“孤”、“寂”有關的精神狀態——被部分畫家本能地翻弄出來，在一個被新潮藝術家攪亂的時期，他們開始玩弄起了筆墨。
【評論主題】台灣廟宇彩繪在日本殖民時期相當蓬勃，產生許多著名畫師。下列何人非 是？(A)呂鐵州(B)潘春源(C)陳玉峰(D)郭新林 。
【評論內容】http://content.edu.tw/local/tainan/kunhwa/four1.htm
【評論主題】67.下列有關同性戀者的敘述何者正確？(A)社會學習論認為嬰兒期的壓力、父母失和或不良親子關係是同性戀的成因(B)生理論者發現多數同性戀者的丘腦下部神經束較異性戀者大(C)胎兒產前的睪丸酮含量與同性戀
【評論內容】請問A錯在哪呢?
【評論主題】43.下列哪一項是真實評量（authentic assessment）學生學習的條件？(A)針對複雜的問題(B)要求學生參考教科書的內容(C)確認學生不同的能力與學習風格(D)學生必須找尋標準答案。
【評論內容】真實評量是指能評量出被評量者真正能力的測驗理念與方法。換句話說這種測驗的理念與方法重視的是實質內容的評量，而不是形式的評量。真實評量的目的在於確切瞭解被評量者實際具備某種能力的程度，以作為教育改進的依據。
【評論主題】各國民中學評鑑委員根據該縣(市)教育局(處)所提供的目標，加以評鑑該縣(市)各個國中之辦學績效，此種評鑑稱之為？(A)形成性評鑑 (B)依據目標的評鑑 (C)內在標準評鑑 (D)外在標準評鑑
【評論內容】課程評鑑依目標扮演的角色，可分為依據目標的評鑑、不受目標約束評鑑。題目：根據該縣(市)教育局(處)所提供的目標，評鑑辦學績效--依據目標的評鑑
【評論主題】3、若經濟體系的結構如下：其中ut,爲第t期時的失業率、πt,爲第t期時的通貨膨脹率、爲第t期時的產 出成長率、第t期時的貨幣供給成長率。請問：【題組】(I)、該體系之自然失業率水準爲多少？(4分）
【評論內容】B不好嗎？不是輔導人員都這樣嗎？
【評論主題】【題組】(2)IS曲線愈陡，財政政策效果愈大
【評論內容】布：動作表徵--形象表徵--符號表徵皮：感覺動作--具體運思--形式運思
【評論主題】一、李嘉圖模型（The Ricardian model）假設當勞動是唯一的生產要素時，生產技術水準（生產效率）的差異將使各國在不同商品的生產上具有比較利益（comparativeadvantage）。
【評論內容】
接受或注意-反應-評價-組織-品格形成