【評論主題】教育應以道德為先；而道德教育以自由、完美、善意、權利、正義五者為基礎的是?(A) 裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 福祿貝爾 (D)桑代克。
【評論內容】Ziller五段教學法
【評論主題】認為自由與創造是人類的天性並說重視兒童感覺與知覺發展的是? (A)裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 福祿貝爾 (D)桑代克。
【評論內容】教育讓人內在神性外在化
【評論主題】教育應以道德為先；而道德教育以自由、完美、善意、權利、正義五者為基礎的是?(A) 裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 福祿貝爾 (D)桑代克。
【評論內容】Ziller五段教學法
【評論主題】認為自由與創造是人類的天性並說重視兒童感覺與知覺發展的是? (A)裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 福祿貝爾 (D)桑代克。
【評論內容】教育讓人內在神性外在化
【評論主題】人稱現代教育心理學之父的是? (A)裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 桑代克 (D)杜威。
【評論內容】Thorndike
【評論主題】【題組】For the water that the chimps cannot reach, they will use the _______ to get it.(A) leaves(B) lo
【評論內容】(B)在文章中不是日誌是木頭 , They hold the leaves in water that they cannot reach with their mouths, such .....看完整詳解
【評論主題】81.社會集體主義代表人物(A)Spencer(B)Durkheim(C)Parsons(D)Merton
【評論內容】主張集體意識
【評論主題】81.社會集體主義代表人物(A)Spencer(B)Durkheim(C)Parsons(D)Merton
【評論內容】主張集體意識
【評論主題】81.社會集體主義代表人物(A)Spencer(B)Durkheim(C)Parsons(D)Merton
【評論內容】主張集體意識
【評論主題】81.社會集體主義代表人物(A)Spencer(B)Durkheim(C)Parsons(D)Merton
【評論內容】主張集體意識
【評論主題】81.社會集體主義代表人物(A)Spencer(B)Durkheim(C)Parsons(D)Merton
【評論內容】主張集體意識
【評論主題】教育應以道德為先；而道德教育以自由、完美、善意、權利、正義五者為基礎的是?(A) 裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 福祿貝爾 (D)桑代克。
【評論內容】Ziller五段教學法
【評論主題】認為自由與創造是人類的天性並說重視兒童感覺與知覺發展的是? (A)裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 福祿貝爾 (D)桑代克。
【評論內容】教育讓人內在神性外在化
【評論主題】人稱現代教育心理學之父的是? (A)裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 桑代克 (D)杜威。
【評論內容】Thorndike
【評論主題】【題組】For the water that the chimps cannot reach, they will use the _______ to get it.(A) leaves(B) lo
【評論內容】(B)在文章中不是日誌是木頭 , They hold the leaves in water that they cannot reach with their mouths, such as that in a hollow log.本句意指chimps無法單靠用手喝水而用捏碎的葉當吸附水的工具, 而這方法就像把水乘在一中空的木頭裡喝水一樣 that 關係代名詞指water
【評論主題】29 法律之修改、廢止若訂有「過渡期間」之條款者，依司法院解釋，主要應屬下列何種原則之表現？(A)依法行政原則 (B)平等互惠原則 (C)法律保留原則 (D)信賴保護原則
【評論內容】制定或發布法規之機關基於公益之考量，即社會整體利益優先於法規適用對象之個別利益時，自得依法定程序停止法規適用或修改其內容，若因此使人民出於信賴先前法規繼續施行，而有因信賴所生之實體法上利益受損害者，倘現有法規中無相關補救規定可資援用時（如稅捐稽徵法第四十八條之三等），基於信賴之保護，制定或發布法規之機關應採取合理之補救措施或訂定過渡期間之條款，俾減輕損害。至有下列情形之一時，則無信賴保護原則之適用：一、經廢止或變更之法規有重大明顯違反上位規範情形者；二、相關法規（如各種解釋性、裁量性之函釋）係因主張權益受害者以不正當方法或提供不正確資料而發布，其信賴顯有瑕疵不值得保護者；三、純屬法規適用對象主觀之願望或期待而未有表現已生信賴之事實者，蓋任何法規皆非永久不能改變，法規未來可能修改或廢止，受規範之對象並非毫無預見，故必須有客觀上具體表現信賴之行為，始足當之。至若並非基於公益考量，僅為行政上一時權宜之計，或出於對部分規範對象不合理之差別對待，或其他非屬正當之動機而恣意廢止或限制法規適用者，受規範對象之信賴利益應受憲法之保障，乃屬當然。
【評論主題】8. 教育哲學主要的探索內涵即為教育目的，下列重要哲學家或學派對教育目的之探討，何者為是？ (A)杜威〈J. Dewey〉認為教育目的在於培養有教養的人（ educated person） (B)皮德
【評論內容】皮德思〈R. S. Peters〉認為教育目的在於培養有教養的人（ educated person）
【評論主題】4. 政府最近很重視「品德教育」〈道德教育〉，下列有關倫理學或道德哲學對品德教育的啟示，何者為是？ (A)效益論〈utilitarianism〉提倡「人不為己，天誅地滅」 (B)「後設倫理學」〈met
【評論內容】亞里斯多德 德性倫理學 又稱幸福論 追求幸福至高的善為目標 本性習慣理性三者相互調和 道德教育才能成功 有認知不夠 還要 身體力行
【評論主題】4. 政府最近很重視「品德教育」〈道德教育〉，下列有關倫理學或道德哲學對品德教育的啟示，何者為是？ (A)效益論〈utilitarianism〉提倡「人不為己，天誅地滅」 (B)「後設倫理學」〈met
【評論內容】邊沁 提出 效益論 能讓多數人幸福
【評論主題】13. 認為知識源於人類先天內在的觀念，強調學習是由內而外，老師是一位引導者，而不是灌輸者。這種主張比較可能是哪一種哲學思潮的教育主張？ (A)理性論(rationalism) (B)經驗論(empi
【評論內容】存在主義不同理性主義吧? 存在是我在故我思, 存在先於本質......是嗎?
【評論主題】四、目前修復式司法在定義上有純粹模式（Purist Model）與最大化模式（MaximalistModel）之爭論，試論述這二種模式最大的差異為何？又在觀護工作應支持那種模式較妥？（25 分）
【評論內容】有同學可解釋嗎 供給增加 對農民有利 不是應該價格上漲的供給法則嗎?
【評論主題】10. 二進位編碼所組成的資料在運用時，通常會另加一個bit用來檢查資料是否正確，此bit稱為（20) 請以英文作答）
【評論內容】不懂
【評論主題】【題組】(B)若小明想購買一家小企業，該企業期望的永續現金流量每年 2,000 元，但風險情況不明。小明購買時認為該企業的 beta 是 0.5，但事後發現 beta 應為 1，請問小明溢付了多少錢？
【評論內容】陳嘉揚上冊p.467 Barnard informal org功能
【評論主題】【題組】(3)若未來 3 個月台灣加權股價指數大跌 10%，而台指期貨契約價格僅下跌 8％，則此時該股票投資組合之市值應為何？(4 分)
【評論內容】Senge
【評論主題】四、試說明 TH1 及 TH2 細胞分泌細胞激素（cytokines）種類有何差異？在免疫反應中此二類細胞之角色為何？（20 分）
【評論內容】是Fayol
【評論主題】十、請問現在用天文觀測方法找尋系外行星，最有效的是那一種？請說明它的原理，以（10 分）及這種方法的限制性。
【評論內容】是staff 不是stuff
【評論主題】五、海進、海退、進覆、退覆、外伸作用（progradation）和退積（retrogradation）六個名詞，試依性質類似重新組合成兩群；並指出其中一群其類似的性質為何？（10 分）；海進和海退的界
【評論內容】2012版 p.335-336
【評論主題】【題組】 ⑸有什麼辦法可以減熵？（5分）
【評論內容】tip of the tongue phenomenon
【評論主題】二、請將以下的兩段中文譯為英文：（20 分）【題組】⑴為了營造英語學習環境，宜蘭縣政府邀請十二位來自美國的美語老師，在宜蘭著名觀光景點，拍攝了一套觀光旅遊的教學光碟；所有內容都是老師自編自導，過程雖然
【評論內容】(1) 建構教學情境 (2) 呈現教學主題 (3) 提出特定具爭議性問題 (4) 引導 (5) 學生提出假設討論評論 (6) 老師指導 (7) 發現原則 (*) 回饋驗證
【評論主題】【題組】 ⑶定義加馬射線之「增建因數」（buildup factor）
【評論內容】選擇性的知覺: 選聽不選聞, 選視不選見, hear, not listen; see, not watch
【評論主題】【題組】 ⑹分離－轉變技術（partitioning & transmutation）
【評論內容】S--encoding----SR---attention---STM/WM----LTM----decoding---R to S
【評論主題】一、請將下文翻譯為中文：（15 分）El concepto de educación debe entenderse como la integración de tres elementos: un
【評論內容】STM: 聲碼; LTM: 意碼
【評論主題】【題組】 ⑷ GC/Mass（氣體層析質譜儀）另輔以例子說明上述各項儀器可用以檢驗廢棄物那些項目或污染成分？（20 分）
【評論內容】重視學習者經驗, 非事實記憶
【評論主題】二、廢棄物經焚化後的灰渣常以「灼燒減量（Ignition Loss）」作為判定燃燒效果良劣的參考指標，茲設從灰渣貯坑取得適當樣品，請詳述該灼燒減量之量測與計算方法？（20 分）
【評論內容】enactive--iconic--symbolic representation
【評論主題】【題組】 ⑷ Unit I 的回流流量。（5 分）
【評論內容】feedback=the process: discover mistakes---correct mistakes--have correct cognition
【評論主題】一、請將以下的英文段落譯為中文：（10 分）Hurricane Katrina was one of the deadliest and costliest storms in U.S. histor
【評論內容】spiral curriculum
【評論主題】四、應用文：（20 分）La oficina representativa de la República de China va a celebrar una exposicióncultural
【評論內容】intuitive thinking and structure
【評論主題】二、廢棄物經焚化後的灰渣常以「灼燒減量（Ignition Loss）」作為判定燃燒效果良劣的參考指標，茲設從灰渣貯坑取得適當樣品，請詳述該灼燒減量之量測與計算方法？（20 分）
【評論內容】cognitive representation
【評論主題】【題組】 ⑷ Unit I 的回流流量。（5 分）
【評論內容】
discovery learning theory
discover the structure of knowledge with correlated conceptions
structured materials---understanding; structured materials---unforgettable; structure---principles/rules---transfer of learning; structure---principles/rules---independent study and advance knowledge
【評論主題】【題組】 ⑶ Unit II 的頂部流量。（5 分）
【評論內容】認知心理學 Millermagic 7+-2意元
【評論主題】二、請繪圖說明大洋島嶼周圍生長的珊瑚礁，由裾礁（fringing reef）、堡礁（barrierreef）到環礁（atoll）的發育過程。（20 分）
【評論內容】Grandma's Rule
【評論主題】一、求 y′′ − y′ = 2 sin x 之通解。（15 分）
【評論內容】p.352
【評論主題】【題組】 ⑶個別迴歸估計（separate regression estimator）法。（6 分）
【評論內容】identical elements theory, 強調S-R connectionism, 在依情境中得到在另一情境要有一樣的S-R才能有transfer of learning or transfer of training
【評論主題】一、名詞解釋：（每小題 5 分，共 20 分）【題組】⑴戴奧辛國際毒性當量因子
【評論內容】Erikson
【評論主題】【題組】(9)有股利發放且假設股利之現值為D，則歐式賣權之價格上限為何？（1分）
【評論內容】
prosocial behavior: helping, sharing, altruism, and cooperation
【評論主題】四、快速原型（Rapid Prototype, RP）是目前較常用的加工方法。請就此種加工技術的特性及限制論述之。（10 分）並請說明此技術在工業設計實務上的應用。（10 分）
【評論內容】Torrance--flexibility, fluency, elaboration, originality
【評論主題】「不是學生適應學校，而是學校適應學生。」這是何人最具代表性的教育主張？(A)杜威(J. Dewey) (B)皮德思(R.S. Peters) (C)赫欽斯(R.M. Hutchins) (D)尼爾(A
【評論內容】反夏山思考 不符社會現實 指教育一群自我感覺良好的人
【評論主題】在系統的概念下，一個開放的組織體系應不斷輸入新的能源以維持自身，並減低或遏阻趨於解體或死亡的傾向。此稱為？(A)反饋作用(B)動態均衡(C)殊途同歸性(D)「反能趨疲」作用。
【評論內容】反熵
【評論主題】11.夏山學校的特點，何者為非？(A)學生在兩性相處上比較自然(B)能在自由環境中發展個人興趣(C)成年後較多了解其子女生活，而且有較佳的親子關係(D)在校期間可學到以後從事社會生活所需的知識與能力
【評論內容】在校期間可學到以後從事社會生活所需的知識與能力---在學校學不到這個, 出社會完蛋了
【評論主題】81.社會集體主義代表人物(A)Spencer(B)Durkheim(C)Parsons(D)Merton
【評論內容】主張集體意識
【評論主題】74.老闆降為工人(A)水平流動(B)垂直流動(C)上升流動(D)下降流動
【評論內容】代內流動 比較好吧
【評論主題】36.發展了第一個完整的人格理論(A)Piaget(B)Vygoysky(C)Bruner(D)Freud(E)Erikson(6)Ausubel
【評論內容】我覺得教科書這樣寫很糟ㄟ 第一個---Freud, 是不完整又寫完整, Erikson是完整, 那是要挑 第一個 還是 完整 真糟糕的寫法
【評論主題】16. 近年來許多學校針對學校的情境條件因素進行SWOT分析，其中的S是指(A)優勢(B)劣勢(C)機會(D)威脅。
【評論內容】s--strength, w--weakness--o--opportunity--t---threat
【評論主題】3.發展的特徵，連續歷程中呈現階段現象，構成人類全程發展有幾個時期(A)6個(B)7個(C)8個(D)9個----P.13
【評論內容】他自己發明的吧