【評論主題】論語里仁篇子曰：「君子無終食之間『』，造次必於是，顛沛必於是。」句中『』應是：(A)違禮 (B)離道 (C)違仁 (D)害人
【評論內容】違仁 — 違背道德仁義
【評論主題】33. 某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程？(A)懸缺課程(null curriculu
【評論內容】手滑啊～
【評論主題】70. 下列有四種人：甲、Orator，乙、Philosopher，丙、Courtier，丁、Knight，古希臘、羅馬、中世紀與文藝復興時期所要培養的教育目的在使人成為何種人，請依其先後順序排列？
【評論內容】突然來的原文就死..看來要多背點英文了
【評論主題】33. 某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程？(A)懸缺課程(null curriculu
【評論內容】手滑啊～
【評論主題】70. 下列有四種人：甲、Orator，乙、Philosopher，丙、Courtier，丁、Knight，古希臘、羅馬、中世紀與文藝復興時期所要培養的教育目的在使人成為何種人，請依其先後順序排列？
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【評論主題】47.北宋詞人張先在婚宴上曾得意地自述：「卿是紅顏我白髮，與卿顛倒本同庚，只隔中間一花甲。」請問：張先與他年輕的妻子至少相差幾歲？ (A)二十歲 (B)四十歲 (C)六十歲 (D)八十歲
【評論內容】花甲之年為六十
【評論主題】11.《文心雕龍．練字》言：「善為文者，富于萬篇，貧于一字。」蘇軾云「詩賦以一字見工拙」，袁枚稱「愛好由來下筆難，一詩千改始心安」，均極言詩文「鍊字」之要。下列詩句「」中的字詞，何者不是該詩作者「鍊字
【評論內容】迷：迷戀，動詞
【評論主題】33. 某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程？(A)懸缺課程(null curriculu
【評論內容】手滑啊～
【評論主題】20.按四庫全書經、史、子、集的分類，以下四組古籍屬於同類的是：(A)墨子／孟子／孫子兵法(B)楚辭／水經／昭明文選(C)詩經／禮記／春秋公羊傳(D)尚書／史記／春秋左氏傳
【評論內容】經：包括政教、綱常倫理、道德規範的教條，主要是儒家的典籍，有儒學十三經：《周易》、《尚書》、《周禮》、《禮記》、《儀禮》、《詩經》、《春秋左傳》、《春秋公羊傳》、《春秋穀梁傳》、《論語》、《孝經》、《爾雅》、《孟子》。專門研究經類的學問，成為經學。史：包括各種體裁的歷史、地理和典章制度著作，分為正史、編年、紀事本末、別史雜史、詔令奏議、傳記、史鈔、載記、時令、地理、職官、政書、目錄、史評十五類。子：包括諸子百家及釋道宗教著作，分為儒家、兵家、法家、農家、醫家、天文演算法、術數、藝術、諸錄、雜家、類書、小說家、釋家、道家十四類。集：包括歷代作家個人或多人的散文、駢文、詩、詞、散曲等的集子和文學評論、戲曲等著作，分為楚辭、別集、總集、詩文評、詞曲五類。
*資料來源:http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BB%8F%E5%8F%B2%E5%AD%90%E9%9B%86
【評論主題】70. 下列有四種人：甲、Orator，乙、Philosopher，丙、Courtier，丁、Knight，古希臘、羅馬、中世紀與文藝復興時期所要培養的教育目的在使人成為何種人，請依其先後順序排列？
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【評論主題】70. 下列有四種人：甲、Orator，乙、Philosopher，丙、Courtier，丁、Knight，古希臘、羅馬、中世紀與文藝復興時期所要培養的教育目的在使人成為何種人，請依其先後順序排列？
【評論內容】突然來的原文就死..看來要多背點英文了
【評論主題】論語里仁篇子曰：「君子無終食之間『』，造次必於是，顛沛必於是。」句中『』應是：(A)違禮 (B)離道 (C)違仁 (D)害人
【評論內容】違仁 — 違背道德仁義
【評論主題】下列何者不是奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)主張的教學原則？(A)學習者準備度 (B)運用前階組織 (C)符合有意義的學習原則 (D)重視連鎖化的反應
【評論內容】原來前階也可以等於前導阿(筆記
【評論主題】31.小天知道不可以頭先著地的方式溜滑梯，否則就會被老師請到一旁休息，請問幼兒處於柯柏格道德發展的哪個時期？(A) 尋求認可階段(B) 避罰服從階段(C) 獲得獎賞階段(D) 維持社會秩序階段
【評論內容】「柯柏格(Kohlberg)道德發展的三期六段論」