【評論主題】32. 有學者曾主張人類在感覺、悟性和意志三種官能之外，還有一種美感官能。而美感官能運作之審美活動則是一種不帶任何功利目的之自由活動，通過此一活動人就可以從受自然支配的「感性人」，轉變為可以充分發揮個

【評論內容】

審美教育是一個科際整合的學術領域，最早來自於德國文學家席勒(Friedrich Schiller, 1759-1805)的倡導，席勒主張人類在感覺、悟性和意志三種官能之外，還有一種美感官能，針對這種官能的教育稱為「審美教育」(Aesthetic Education)。他鑑於十八世紀以來，因為學科知識分工發展，造成人格分裂的現象，因而提倡審美教育，以促進人類感性與理性的和諧發展