【評論主題】10.何種評量是學前評量，目的在確定學生的起點行為，以作為設計教學活動的參考？(A)總結性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)安置性評量
【評論內容】安置與診斷怎麼分??
【評論主題】10.何種評量是學前評量，目的在確定學生的起點行為，以作為設計教學活動的參考？(A)總結性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)安置性評量
【評論內容】安置與診斷怎麼分??
【評論主題】李家同先生批評大學生到偏遠山區教導小朋友唱歌跳舞，根本就是「白痴」，「因為山區小朋友早就會唱歌跳舞，根本不需要人教。」此說引發許多爭議。若從皮德思(R. S. Peters) 的教育三大規準角度來看，
【評論內容】合價值性決定教育內容時，考慮是否對學生有幫助，有價值。教唱歌跳舞對已經會的原民小朋友並沒有價值。而合認知性是事實、真理、正確。唱歌跳舞沒有不合真理，為什麼答案是A不是B呢??
【評論主題】10.何種評量是學前評量，目的在確定學生的起點行為，以作為設計教學活動的參考？(A)總結性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)安置性評量
【評論內容】安置與診斷怎麼分??
【評論主題】10.何種評量是學前評量，目的在確定學生的起點行為，以作為設計教學活動的參考？(A)總結性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)安置性評量
【評論內容】安置與診斷怎麼分??
【評論主題】10.何種評量是學前評量，目的在確定學生的起點行為，以作為設計教學活動的參考？(A)總結性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)安置性評量
【評論內容】安置與診斷怎麼分??
【評論主題】31.進行特殊兒童合法性的鑑定時，主要以何種測驗的結果決定？(A)效標參照測驗 (B)非正式測驗 (C)典型表現測驗 (D)常模參照測驗
【評論內容】特殊兒童合法性的(鑑定)--判斷是否為特殊生
【評論主題】10.何種評量是學前評量，目的在確定學生的起點行為，以作為設計教學活動的參考？(A)總結性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)安置性評量
【評論內容】安置與診斷怎麼分??