【評論主題】4. 角落時間結束，老師檢查積木收拾的情形，看到一個籃子裡放的是紅色三角形和紅色正方形積木，另一個籃子裡放的是黃色三角形和綠色三角形積木。她認為班上幼兒的收拾行為反映了哪一個發展現象？(A)質量保留

【評論內容】運思前期主導思維的特徵:1.只注意事物最終的靜止狀態，忽略導致此狀態的改變過程.

【評論主題】3 幼兒喜歡隨著音樂節奏舞動身體，下列何者不是律動遊戲的目標？(A)引導幼兒模仿穩定性動作 (B)帶領幼兒依據節奏展現肢體動作的組合與變化(C)創造幼兒伸展肢體的機會 (D)協助幼兒學習控制身體各部份

【評論內容】

錯誤應該在"模仿“兩個字。幼兒律動是讓幼兒在生活中運用肢體，結合音樂表達感受的能力。（Ｃ）的伸展肢體是屬於穩定性活動沒錯，關鍵字在老師讓幼兒”創造“。

【評論主題】下列有關佛洛依德(S. Freud)心理分析理論對兒童輔導意義的敘述，何者不正確？(A)早期經驗影響兒童的發展，探討出生序對家庭的互動經驗是重要的(B)兒童的問題行為，可能是運用心理防衛機轉來掩飾內心

【評論內容】阿德勒家庭星座，認為一個人在家庭中的出生排序會影響及認為自己在家中處於何種地位，會影響日後在社會中與人互動的方式。

【評論主題】30. 人從地面仰望高空中的飛機，看到飛機的形狀愈小而推測飛機距離人愈遠，這主要是依據何種知覺原則而來?(A) 深度知覺 (B) 運動知覺 (C) 知覺的恆常性 (D) 錯覺

【評論內容】從不同的距離、不同的角度及在不同的物理環境下，看某一種熟悉的物體，雖然該物體的大小、形狀、明度及顏色等物理特徵，會受環境情況的影響而有所改變，但人們對該物體的知覺經驗，卻有保持其固有特徵而不隨之改變的心理傾向；此種傾向即稱為知覺恆常性。    當人們主動或被動觀察物體時，該物體的物理特徵雖發生變化，該物體仍被知覺為相同，例如同一個茶杯，在遠、近、明、暗以及不同角度的情況下去看它時，雖然在眼睛的網膜上構成的影像各不相同，但總會覺知它仍然是同一個茶杯。又如一隻梨子被咬而改變其輪廓，但仍舊被視同為一隻梨子。 　

 

知覺恆常性，不僅顯示在大小、形狀、明度和顏色等方面，而且亦顯示在位置、速度等方面；不僅顯示在視知覺上，亦顯示在聽覺http://terms.naer.edu.tw/detail/1306730/

【評論主題】一、【題組】⑴請說明何謂光觸媒？（6 分）

【評論內容】皮亞傑認為兒童發展受成熟因素影響。