問題詳情
4. 角落時間結束，老師檢查積木收拾的情形，看到一個籃子裡放的是紅色三角形和紅色正方形積木，另一個籃子裡放的是黃色三角形和綠色三角形積木。她認為班上幼兒的收拾行為反映了哪一個發展現象？
(A)質量保留
(B)集中
(C)注意狀態而非轉換過程
(D)不可逆性
參考答案
答案：B
難度：簡單0.745036
統計：A(62),B(1651),C(461),D(42),E(0)
用户評論
【用戶】顏翠瑩
【年級】高三下
【評論內容】認知發展：皮亞傑的運思預備階段 運思預備期思考的限制： ➢此階段的孩子與較大兒童智力的差異處… ●集中： 只注意某情境中的某一部分而忽略其他 ●不可逆性： 無法瞭解一個動作可兩面進行 ●注意狀態而非轉換過程： 他們注意的是連續出現的狀態，無法瞭解從一個狀態轉換成另一個狀態的意義。
【用戶】Selina Theng
【年級】國二下
【評論內容】運思前期主導思維的特徵:1.只注意事物最終的靜止狀態，忽略導致此狀態的改變過程.
【用戶】Lyla
【年級】大一上
【評論內容】5F可能誤會囉！3F的資料解釋得非常清楚兩者差異很大