【用戶】chenchaoyin
【年級】大一下
【評論內容】（Ｂ）三歲的小明活潑好動，爸爸媽媽有空就帶他去公園玩，也幫他報名參加各種體能活 動，小明對此生活感到快樂滿足。依據基因型/環境的關聯論點，影響小明發展的主 要因素是什麼？ (A)基因型/環境的主動關聯 (B)基因型/環境的被動關聯 (C)基因型/環境的相互關聯 (D)基因型/環境的排斥關聯（Ａ）美如覺得自己對於演戲非常地有天份，所以她選擇加入學校的話劇社。這個例子說明了何 種類型的「基因型─環境相關」(genotype-environment correlation)，即何種個體與環境互動之方式？(A)主動的 (B)被動的 (C)反應的 (D)引發的（Ｂ）珊珊從小就長得比別人可愛，連陌生人也想逗她玩，珊珊因此也比一般的孩子更落落大方，樂於親近大人 ，人緣非常...
【用戶】張純嘉
【年級】大二下
【評論內容】被動基因型／環境互動模式（passive genotype/environment interaction）當個體被動的接收來自父母所給予的刺激，以發展其所擁有的基因，且父母之所以給予這個刺激，是由於父母攜帶相同的基因所形塑而成，就稱為被動基因型／環境互動模式。例如，智力較高的父母傾向於閱讀較多的書，因此也會買許多的書回家。
【用戶】ChaoYin
【年級】大一下
【評論內容】（Ｂ）三歲的小明活潑好動，爸爸媽媽有空就帶他去公園玩，也幫他報名參加各種體能活 動，小明對此生活感到快樂滿足。依據基因型/環境的關聯論點，影響小明發展的主 要因素是什麼？ (A)基因型/環境的主動關聯 (B)基因型/環境的被動關聯 (C)基因型/環境的相互關聯 (D)基因型/環境的排斥關聯（Ａ）美如覺得自己對於演戲非常地有天份，所以她選擇加入學校的話劇社。這個例子說明了何 種類型的「基因型─環境相關」(genotype-environment correlation)，即何種個體與環境互動之方式？(A)主動的 (B)被動的 (C)反應的 (D)引發的（Ｂ）珊珊從小就長得比別人可愛，連陌生人也想逗她玩，珊珊因此也比一般的孩子更落落大方，樂於親近大人 ，人緣非常...