【評論主題】47.當父親帶有一個顯性異常基因與一個隱性正常基因，而母親則是帶有二個隱性正常基因，則他們的子女遺傳異常基因的機率是多少？(A)0% (B)25% (C)50% (D)75%。
【評論內容】他應該只是想問會遺傳到那個異常基因的機率吧...不要想太多
【評論主題】教育哲學中，認為使用口號與隱喻來表達教育主張會引起爭議者為 (A)存在主義 (B)經驗主義 (C)分析哲學 (D)結構主義。
【評論內容】http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.4Sh_HeLFQ5_txTz.OkjyA--/article?mid=727
【評論主題】尌四歲至十五歲兒童語言障礙的發生率而言，下列何者所佔的比率最低？(A) 口吃 (B) 構音異常 (C) 聲音異常 (D) 語言發展遲緩
【評論內容】全省至少有六5-6萬學童是說話或...
【評論主題】「教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導計畫作業原則修正規定」之補助對象為何者?(A)公私立幼兒園(B)鄉鎮市公所(C)直轄市、縣(市)政府(D)以上皆是
【評論內容】
教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導計畫作業原則修正規定
一、依據：本原則依幼兒園輔導計畫訂定之。
二、目的：(一)建立具體明確之輔導目標，逐步提升幼兒園教保服務品質。(二)建立權責明確之輔導架構，提升輔導效能。(三)建立幼兒園及教保服務人員專業發展之支持系統。
三、補助對象：直轄市、縣（市）政府。
【評論主題】18.對於一般活動室內學習區的規劃，下列何項描述較不適當？(A)語文區和圖書區應有不同的呈現(B)樂高積木要放在積木區或益智區端看其功能的界定(C)室內除了學習區外也應特別保留一個給團討使用的空間(D
【評論內容】
我們目前在學校進行學習區的學習，並不會特別留一個空間進行團討。
因為團討是可以隨時隨地進行，不需要到特定空間。
【評論主題】87.以下學習環境的安排或材料的提供不是基於社會性的考量?(A)在語文區提供開架式書櫃且圖畫書的封面朝外 (B)在扮演區提供兩塊相同的布(C)在扮演區提供家用電話和手機 (D)在益智區提供兩個至四個骰
【評論內容】
布如果只有一塊，那可能只有一種使用方式（但我想就算只有一塊，也是能夠有社會性的扮演吧～）
但若是有兩塊，可能兩塊的用法相同（如：當成衣服）
或是可以激發出不同的用法，如當成桌巾、野餐墊、頭巾、折成包包、當娃娃的被子等等之類的
這麼一來就會有社會性的互動可以扮演囉～～
我是這樣解讀的，因為我們也會放很多種布，小孩都拿來扮演很多有的沒有的
【評論主題】50.嬰兒看到新玩具會焦躁不安，長大後不善於社交，容易成為害羞的人，該氣質屬性為何？(A)活動量小的幼兒 (B)不安全依附幼兒 (C)難纏型幼兒 (D)行為抑制性
【評論內容】因為題目是問氣質屬性吧
【評論主題】34. 香香老師想要應用評量的結果來調整自己的教學，下述哪一種編纂的方法最適合看見班上幼兒的能力與需要？(A)個人剖面圖(B)團體剖面圖(C)評鑑式幼兒檔案 (D)歷程性幼兒檔案
【評論內容】
原題目
香香老師想要應用評量的結果來調整自己的教學，下述哪一種編纂的方法最適合看 見班上幼兒的能力與需要？ (A)個人剖面圖 (C)評鑑式幼兒檔案 (B)團體剖面圖 (D)歷程性幼兒檔案
修改為
香香老師想要應用評量的結果來調整自己的教學，下述哪一種編纂的方法最適合看 見班上幼兒的能力與需要？ (A)個人剖面圖 (B)團體剖面圖
(C)評鑑式幼兒檔案 (D)歷程性幼兒檔案
【評論主題】7. 當一個智力較高的小孩，因為其突出的課業成績而受到眾人的稱讚，因此更加投入學業，此基因影響環境的模式為？(A)基因型/環境的互動關聯 (B)基因型/環境的被動關聯(C)基因型/環境的相對關聯 (D
【評論內容】
（Ｂ）三歲的小明活潑好動，爸爸媽媽有空就帶他去公園玩，也幫他報名參加各種體能活 動，小明對此生活感到快樂滿足。依據基因型/環境的關聯論點，影響小明發展的主 要因素是什麼？
(A)基因型/環境的主動關聯 (B)基因型/環境的被動關聯 (C)基因型/環境的相互關聯 (D)基因型/環境的排斥關聯（Ａ）美如覺得自己對於演戲非常地有天份，所以她選擇加入學校的話劇社。這個例子說明了何 種類型的「基因型─環境相關」(genotype-environment correlation)，即何種個體與環境互動之方式？
(A)主動的 (B)被動的 (C)反應的 (D)引發的（Ｂ）珊珊從小就長得比別人可愛，連陌生人也想逗她玩，珊珊因此也比一般的孩子更落落大方，樂於親近大人 ，人緣非常...
【評論主題】23. 「這次教師甄試我沒考好，都是因為太晚才準備，下次我要努力一點，早點看書，看能不能成功!」。依照穩定性和內外控因素，上述成就歸因是屬於下列何種？(A)不穩定的原因、外在的因素 (B)穩定的原因、
【評論內容】
23. 「這次教師甄試我沒考好，都是因為太晚才準備，下次我要努 力一點，早點看書，看能不能成功!」。依照穩定性和內外控因 素，上述成就歸因是屬於下列何種？ (A)不穩定的原因、外在的因素 (B)穩定的原因、外在的因素 (C)穩定的原因、內在的因素 (D)不穩定的原因、內在的因素 注意事項：1.本試題為雙面印製，請注意題號並仔細檢查後作答。 2.一律於答案卡上作答，如未依規定塗寫不予計分。 3.配分方式：每題2分，答錯不倒扣，共100分。 2
修改為
23. 「這次教師甄試我沒考好，都是因為太晚才準備，下次我要努 力一點，早點看書，看能不能成功!」。依照穩定性和內外控因 素，上述成就歸因是屬於下列何種？ (A)不穩定的原因、外在的因素 (B)穩定的原因、外在的因素 (C)穩定的原因、內在的因素 (D)不穩定的原因、內在的因素
【評論主題】6.《幼兒園教保活動課程大綱》的身體動作與健康領域中，新增學習領域「健康行動」之相關學習指標，不包括下列何項？(A)使用清潔工具整理環境 (B)覺察各種用具安全的操作技能(C)熟練並維持日常生活的健康
【評論內容】
(A)使用清潔工具整理環境 -身-大-2-3-1(B)覺察各種用具安全的操作技能 -身-中（大）-1-2-1(C)熟練並維持日常生活的健康行為 -身-中（大）-2-3-2(D)覺察與辨別危險，保護自己的安全-身-中-1-3-4
第一個文字表示身體動作與健康領域
第二個文字表示所屬年齡層
第三位數字表示領域能力類別
1.覺察與模仿 2.協調與控制 3.組合與創造
第四位數字表示學習面向
1.身體動作 2.用具操作 3.健康行動
所以這題是要看學習面向是在3健康行動的部分
B是2用具操作，所以錯誤
第五位數字是流水號
最佳解似乎不太正確，那個看起來是課程目標 身2-2 熟悉各種用具的操作 裡面的學習指標也不太一樣唷
【評論主題】6.《幼兒園教保活動課程大綱》的身體動作與健康領域中，新增學習領域「健康行動」之相關學習指標，不包括下列何項？(A)使用清潔工具整理環境 (B)覺察各種用具安全的操作技能(C)熟練並維持日常生活的健康
【評論內容】
(A)使用清潔工具整理環境 -身-大-2-3-1(B)覺察各種用具安全的操作技能 -身-中（大）-1-2-1(C)熟練並維持日常生活的健康行為 -身-中（大）-2-3-2(D)覺察與辨別危險，保護自己的安全-身-中-1-3-4
第一個文字表示身體動作與健康領域
第二個文字表示所屬年齡層
第三位數字表示領域能力類別
1.覺察與模仿 2.協調與控制 3.組合與創造
第四位數字表示學習面向
1.身體動作 2.用具操作 3.健康行動
所以這題是要看學習面向是在3健康行動的部分
B是2用具操作，所以錯誤
第五位數字是流水號
最佳解似乎不太正確，那個看起來是課程目標 身2-2 熟悉各種用具的操作 裡面的學習指標也不太一樣唷
【評論主題】22 幼兒課程設計依據著重的內容不同而產生不同模式，目前許多幼兒園於各班設置的學習區最符合哪種模式？(A)目標模式 (B)歷程模式 (C)情境模式 (D)行動模式
【評論內容】
學習區重環境線索、環境規劃是情境模式
【評論主題】1 面對幼兒園新住民子女幼生比例逐漸增多，教保人員必須更重視多元文化教育的落實。班克斯(J. A. Banks)曾指出，多元文化教育課程有 5 個層面，分別代表多元文化課程的發展進程，以及課程實施的評
【評論內容】
多元文化的五個面向：內容統整、知識建構、減低偏見、平等教學、增能的學校文化
內容統整（content integration）：教師使用來自不同文化的教學內容和實例。
知識建構（knowledge construction）：幫助學生了解、探索和決定某一領域隱含的文化假設、內在參考架構觀點及偏見是如何的影響知識建構。
減低偏見（prejudice reduction）：藉由教學法和教學內容，修正學生的種族歧視和其他偏見。
平等教學（an equity pedagogy）：教師修正教學法，用不同教學風格來幫助不同文化、族群、性別及社經地位的學生。
增能的學校文化（an empowering school）：檢驗學校各種團體運作、師生關係及學業成就，創造不同種族、性別和團體的學校文化。
【評論主題】1 面對幼兒園新住民子女幼生比例逐漸增多，教保人員必須更重視多元文化教育的落實。班克斯(J. A. Banks)曾指出，多元文化教育課程有 5 個層面，分別代表多元文化課程的發展進程，以及課程實施的評
【評論內容】
多元文化的五個面向：內容統整、知識建構、減低偏見、平等教學、增能的學校文化
內容統整（content integration）：教師使用來自不同文化的教學內容和實例。
知識建構（knowledge construction）：幫助學生了解、探索和決定某一領域隱含的文化假設、內在參考架構觀點及偏見是如何的影響知識建構。
減低偏見（prejudice reduction）：藉由教學法和教學內容，修正學生的種族歧視和其他偏見。
平等教學（an equity pedagogy）：教師修正教學法，用不同教學風格來幫助不同文化、族群、性別及社經地位的學生。
增能的學校文化（an empowering school）：檢驗學校各種團體運作、師生關係及學業成就，創造不同種族、性別和團體的學校文化。
【評論主題】13. 針對弱勢幼兒的教育與保育措施，以下敘述何者不正確？(A) 推動讓身心障礙幼兒與一般幼兒共同學習的融合教育(B) 辦理非營利幼兒園，依法應優先招收不利條件之幼兒(C) 經濟弱勢幼兒就讀公私立幼兒
【評論內容】
政府對於發展遲緩兒童，應按其需要，給予早期療育、醫療、就學方面之特殊照顧，目前各縣市政府社政單位均成立「發展遲緩兒童早期療育服務通報轉介中心」，同時具有相關的療育服務單位，各縣市政府衛生單位也都有成立「兒童發展聯合評估中心」，形成整合社政、衛生、教育三個領域的早期療育服務網，提供發展遲緩兒童與其家庭相關的服務。
擷取自內政統計通報
【評論主題】9. 有關福祿貝爾(Froebel)恩物的敘述，下列何者正確？(A) 後10種恩物是遊戲恩物，主要是手工(B) 第10恩物：點，如豆子，小石頭；是由抽象推回具體的門(C) 恩物之間是互有關連性的系統，
【評論內容】恩物共20種。1~10 遊戲恩物、分解恩物:由體→面→線→點為主;「具體→抽象」的過程。11~20 作業恩物、綜合恩物:由點→線→面→體為主;「抽象→具體」的過程。
［使用原則］
20種恩物彼此之間有系統性，必須20種皆使用才有意義。運用時可從相關對聯的關係使用，不必按照順序規矩。建議依照幼兒之年齡給予適當的恩物供其操作。【評論主題】31.下列何者不屬於幼兒認知能力相關評量工具？(A)學前兒童提早入學能力檢核表(B)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale)(C)綜合心理能力測驗(Comp
【評論內容】
適用年齡 適用對象 應用範圍及面向
無認知能力的面向與範圍
【評論主題】87.以下學習環境的安排或材料的提供不是基於社會性的考量?(A)在語文區提供開架式書櫃且圖畫書的封面朝外 (B)在扮演區提供兩塊相同的布(C)在扮演區提供家用電話和手機 (D)在益智區提供兩個至四個骰
【評論內容】
布如果只有一塊，那可能只有一種使用方式（但我想就算只有一塊，也是能夠有社會性的扮演吧～）
但若是有兩塊，可能兩塊的用法相同（如：當成衣服）
或是可以激發出不同的用法，如當成桌巾、野餐墊、頭巾、折成包包、當娃娃的被子等等之類的
這麼一來就會有社會性的互動可以扮演囉～～
我是這樣解讀的，因為我們也會放很多種布，小孩都拿來扮演很多有的沒有的
【評論主題】75.老師帶幼兒社區踏查，行經ㄧ間日式建築的店，停下來提醒幼兒仔細觀察該店的招牌、標誌、木製門窗與古式傢俱，並請幼兒將這些項目特別的之處畫在隨身攜帶的夾板紙上，以便回校討論。請問老師意圖提供幼兒以下哪
【評論內容】跟105年屏東考題類似喔(C)45.老師帶幼兒到學校附近看建築物，經教堂停下來提醒幼兒仔細觀察教堂的外觀、招牌、門、窗框和彩色玻璃，並請幼兒將上述項目特別的之處畫在夾板的紙上，回校討論，請問老師最能提供幼兒哪個學習經驗?(A)參與和探訪社區中的人事物 (B) 用簡單的圖像符號標示或記錄(C)以圖像記錄生活物件的特徵 (D)探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美
【評論主題】50.嬰兒看到新玩具會焦躁不安，長大後不善於社交，容易成為害羞的人，該氣質屬性為何？(A)活動量小的幼兒 (B)不安全依附幼兒 (C)難纏型幼兒 (D)行為抑制性
【評論內容】因為題目是問氣質屬性吧
【評論主題】4. 《禮記‧檀弓》篇中的「檀弓」是戰國時代的何者？ (A)人名 (B)器物名 (C)水名 (D)地名
【評論內容】檀弓為戰國時代魯國人，擅長於禮，故禮記以他的名字為篇名所以應該改A
【評論主題】35.小舒說自己是交通警察，在遊樂場指揮交通，並不時大喊：「歡迎光臨。」老師問小舒：「歡迎光臨是什麼意思？」小舒回答說：「很高興別人來這裡。」上述例子顯示，小舒哪一項語言能力的發展尚未成熟？(A)語音
【評論內容】小舒在當交通警察指揮交通，卻說"歡迎光臨"，應選語用。
【評論主題】41. 星星班的吳玉梅老師想特別了解班上阿翔的發展能力，請問下列哪一項評量工具是國內第一個具備全國性常模且適用於嬰幼兒綜合性發展的標準化測驗工具，廣為各界使用。內容包含篩選及診斷兩種分測驗，在評估幼兒
【評論內容】
嬰幼兒綜合發展測驗(CDIIT)有篩檢測驗與診斷測驗兩種
嬰幼兒綜合發展測驗篩檢表(CDIIT-ST)
嬰幼兒綜合發展測驗診斷量表(CDIIT-DT)
適用年齡：3m-6y
適用對象：發展遲緩
應為範圍及面向：認知、語言、動作、自理、社會
【評論主題】41. 星星班的吳玉梅老師想特別了解班上阿翔的發展能力，請問下列哪一項評量工具是國內第一個具備全國性常模且適用於嬰幼兒綜合性發展的標準化測驗工具，廣為各界使用。內容包含篩選及診斷兩種分測驗，在評估幼兒
【評論內容】
原題目
星星班的吳玉梅老師想特別了解班上阿翔的發展能力，請問下列哪一項評量工具是 國內第一個具備全國性常模且適用於嬰幼兒綜合性發展的標準化測驗工具，廣為各 界使用。內容包含篩選及診斷兩種分測驗，在評估幼兒時，可先施以「篩選測驗」， 若發現幼兒疑似有問題，再進一步以「診斷測驗」評估？ (A)嬰幼兒綜合發展測驗 (C)綜合心理能力測驗 (B)零歲至六歲兒童發展篩檢量表 (D)修訂學前兒童學習能力測驗
修改為
星星班的吳玉梅老師想特別了解班上阿翔的發展能力，請問下列哪一項評量工具是 國內第一個具備全國性常模且適用於嬰幼兒綜合性發展的標準化測驗工具，廣為各 界使用。內容包含篩選及診斷兩種分測驗，在評估幼兒時，可先施以「篩選測驗」， 若發現幼兒疑似有問題，再進一步以「診斷測驗」評估？ (A)嬰幼兒綜合發展測驗 (B)零歲至六歲兒童發展篩檢量表 (C)綜合心理能力測驗 (D)修訂學前兒童學習能力測驗
【評論主題】49. 新北市政府幼教政策對幼兒發展的影響，若依布朗菲布列納（Bronfenbrenner）生態 系統理論而言，是屬於下列哪一個層次？(A)中系統(mesosystem)(B)外系統(exosyste
【評論內容】
原題目
49. 新北市政府幼教政策對幼兒發展的影響，若依布朗菲布列納（Bronfenbrenner）生態 系統理論而言，是屬於下列哪一個層次？ (A)中系統(mesosystem) (C)大系統(macrosystem) (B)外系統(exosystem) (D)時間系統(chronosystem)
修改為
49. 新北市政府幼教政策對幼兒發展的影響，若依布朗菲布列納（Bronfenbrenner）生態 系統理論而言，是屬於下列哪一個層次？ (A)中系統(mesosystem)
(B)外系統(exosystem)(C)大系統(macrosystem)
(D)時間系統(chronosystem)
【評論主題】34. 香香老師想要應用評量的結果來調整自己的教學，下述哪一種編纂的方法最適合看見班上幼兒的能力與需要？(A)個人剖面圖(B)團體剖面圖(C)評鑑式幼兒檔案 (D)歷程性幼兒檔案
【評論內容】
原題目
香香老師想要應用評量的結果來調整自己的教學，下述哪一種編纂的方法最適合看 見班上幼兒的能力與需要？ (A)個人剖面圖 (C)評鑑式幼兒檔案 (B)團體剖面圖 (D)歷程性幼兒檔案
修改為
香香老師想要應用評量的結果來調整自己的教學，下述哪一種編纂的方法最適合看 見班上幼兒的能力與需要？ (A)個人剖面圖 (B)團體剖面圖
(C)評鑑式幼兒檔案 (D)歷程性幼兒檔案
【評論主題】7. 當一個智力較高的小孩，因為其突出的課業成績而受到眾人的稱讚，因此更加投入學業，此基因影響環境的模式為？(A)基因型/環境的互動關聯 (B)基因型/環境的被動關聯(C)基因型/環境的相對關聯 (D
【評論內容】
（Ｂ）三歲的小明活潑好動，爸爸媽媽有空就帶他去公園玩，也幫他報名參加各種體能活 動，小明對此生活感到快樂滿足。依據基因型/環境的關聯論點，影響小明發展的主 要因素是什麼？
(A)基因型/環境的主動關聯 (B)基因型/環境的被動關聯 (C)基因型/環境的相互關聯 (D)基因型/環境的排斥關聯（Ａ）美如覺得自己對於演戲非常地有天份，所以她選擇加入學校的話劇社。這個例子說明了何 種類型的「基因型─環境相關」(genotype-environment correlation)，即何種個體與環境互動之方式？
(A)主動的 (B)被動的 (C)反應的 (D)引發的（Ｂ）珊珊從小就長得比別人可愛，連陌生人也想逗她玩，珊珊因此也比一般的孩子更落落大方，樂於親近大人 ，人緣非常...
【評論主題】9 下列何者不是學前融合教育中「活動本位介入法」的教學策略？(A)去除無關的線索 (B)讓幼兒看得見某物卻拿不到(C)違反期望 (D)運用新奇的玩具引發幼兒參與的興趣
【評論內容】
去除無關線索
是為特殊幼兒調整遊戲素材的策略
【評論主題】40.下列何者不屬於「資訊科技融入教學」的可行作法？ (A)生物科教師運用「台灣特有生物網站」輔助教學 (B)教師教導學生如何上網搜尋資料 (C)教師將語文課程安排於電腦教室上課 (D)教師教導學生使
【評論內容】C只是單純換教室上課而已，並沒有將"資訊科技"融入教學中個人解讀B跟D類似
【評論主題】37. 「自然主義」的教育哲學所強調的教育目的是？(A)公民培育 (B)生活預備 (C)社會進步 (D)潛能開發
【評論內容】自然主義-<愛彌兒應順應自然，以發展潛能，理想世界公民
【評論主題】13.有關學習環境安排之敘述，下列何者較不適宜？(A)學習區規劃需採用吵鬧/安靜區域相鄰之原則(B)各學習區間的區隔物需能讓教師的視線穿透(C)可以運用懸掛物或彩色膠帶設定學習區的邊界(D)活動室內的
【評論內容】3F老師說的沒錯喔，搜尋室內夾層設計都是跑出樓中樓等小坪數大空間的資料
【評論主題】30.老師把相同點心量的玉米濃湯分別舀給小伊和小鈞，小伊的碗比較大、小鈞的碗比較小。小伊問老師：「為什麼我的玉米濃湯比小鈞少？」依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，小伊的哪一項概念尚未完全
【評論內容】
可逆性：
意指兒童能在內心裡以相反的方向操作某一行動之可能性，如兒童能夠由甲大於乙而推知乙小於甲，由小明是小華的哥哥而推知小華是小明的弟弟等。根據皮亞傑的理論，可逆性是具體操作期（大約七到十一歲之間）的重要特徵之一，也是守恆（保留）(conservation)概念的重要基礎。守恆（保留）概念指受試者了解某一系統或物體的外表雖然改變，仍能了解其若干屬性具有恆常性而言。【評論主題】79. 下列哪一項活動是移動性的身體動作技能？(A)揮動彩帶 (B)跳躍 (C)扭腰 (D)踢球
【評論內容】AD操作性C穩定性
【評論主題】47.當父親帶有一個顯性異常基因與一個隱性正常基因，而母親則是帶有二個隱性正常基因，則他們的子女遺傳異常基因的機率是多少？(A)0% (B)25% (C)50% (D)75%。
【評論內容】他應該只是想問會遺傳到那個異常基因的機率吧...不要想太多
【評論主題】7.有關教學模式課程內容之組織原則的敘述，下列何者不正確？(A)河濱街模式的組織原則視課程發展的情形而定(B)高瞻課程模式的組織原則視師生互動的情形而定(C)直接教學模式強調程序性與繼續性，屬結構性課
【評論內容】
因為高瞻課程模式沒有一個特殊的教學方法
但有詳盡的課程規劃內容喔（key experience）
以學習之輪來說明高瞻的教學理念
透過教學方法：強調教師佈置學習環境，引發幼兒主動學習，並透過例行活動plan-do-review來達成教育目標
而教師會利用觀察紀錄的評量方式，進而決定繼續引導幼兒的方式與內涵
教師要如何跟幼兒互動，並而引發孩子主動學習，會不斷透過觀察評量而修改
所以高瞻的課程模式組織的原則 視 師生互動的情形而定 是沒錯的喔。
以上是個人綜合與自己的筆記整理的，歡迎一起討論～
【評論主題】教育哲學中，認為使用口號與隱喻來表達教育主張會引起爭議者為 (A)存在主義 (B)經驗主義 (C)分析哲學 (D)結構主義。
【評論內容】http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.4Sh_HeLFQ5_txTz.OkjyA--/article?mid=727
【評論主題】「教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導計畫作業原則修正規定」之補助對象為何者?(A)公私立幼兒園(B)鄉鎮市公所(C)直轄市、縣(市)政府(D)以上皆是
【評論內容】
教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導計畫作業原則修正規定
一、依據：本原則依幼兒園輔導計畫訂定之。
二、目的：(一)建立具體明確之輔導目標，逐步提升幼兒園教保服務品質。(二)建立權責明確之輔導架構，提升輔導效能。(三)建立幼兒園及教保服務人員專業發展之支持系統。
三、補助對象：直轄市、縣（市）政府。
【評論主題】23、下列何項是進步主義的教育主張(A)教育是要為幼兒未來的生活作準備(B)要教導幼兒閱讀經典著作(C)採直接教學法最適合(D)教育內涵必須與幼兒的生活直接有關
【評論內容】spencer教育是為未來生活做準備dewey教育即生活
【評論主題】25.在苗栗縣做知性之旅，想看水筆仔就要到(A)南庄鄉(B)大湖鄉(C)竹南鎮(D)卓蘭鎮。
【評論內容】分類錯誤了吧
【評論主題】289 實施「全語文」教學時，保育人員的態度應 1.教學儘量符合教師生活經驗 2.布置自然且豐富的語文環境3.強調聽、說、讀、寫分段練習，以強化語文技巧4.安排全共同閱讀時段 5.對幼兒語言上的錯誤不
【評論內容】1.教學儘量符合教師生活經驗→應該是符合幼兒生活經驗
【評論主題】8.若 ，且2x-y+3z=28 ，求 y之值_______
【評論內容】27.研究發現幾歲的幼兒已經開始會隱藏自己真正的情緒？(A)1 歲 (B)2 歲 (C)3 歲 (D)4 歲答案C
【評論主題】【題組】4.What days do the students study English?______________________________________________________
【評論內容】舊法已不適用
【評論主題】2. 下圖為濃硫酸配製成稀硫酸的過程：步驟：將「儀器甲」裝上「安全吸球」，吸取 90％、比重 1.6 的濃硫酸 V 毫升。步驟：取一個容量 1 升的「儀器乙」，先裝入適量蒸餾水。步驟：將步驟的濃硫酸
【評論內容】現在幼托整合這題建議刪除喔
【評論主題】二、請問能量為 50 keV 的光子，其波長為多少埃（A°）？（10 分）
【評論內容】我也看成三四天後...
【評論主題】【題組】⑵比出水量（specific yield）
【評論內容】反加回去也可以阿3+9=1225+7=32(12月有31天,多一天剛好進位變1月1日喔)
【評論主題】32.根據認知心理學中的訊息處理理論來看學習失敗的原因，以下何者最不可能？(A)個體的處理空間本來就有生物上的困難。(B)不當的學習策略。(C)在安全與規矩清楚的學習環境中學習。(D)缺乏內在認知工具
【評論內容】個人的想像見解
【評論主題】管子牧民篇認為左右政治興廢最重要的因素在於 (A)在位者權勢大小 (B)國家經濟的發展 (C)民心的順逆 (D)教育的普遍與否。
【評論內容】國文耶...
【評論主題】42.下列何項敘述為真？(A)《幼稚教育法》是民國七十一年十一月六日公布的(B)《兒童福利法》是民國六十二年二月八日公布的(C)《特殊教育法》是民國八十八年五月十四日公布的(D)《幼兒教育與
【評論內容】到底為什麼要考法規公布日期阿..
【評論主題】4.學習區的佈置應能反映下列哪些人類文化的多元性？(a)族群 (b)職業 (c)性別 (d))年齡 (e)社經地位(A)bced (B)abcd (C)aced (D)abcde
【評論內容】不是在問學習區的佈置嗎
【評論主題】20、我國現行的幼稚園設備標準，對於每一幼兒的室外面積要求為：(A)院轄市、省轄市、郊區的規定都不相同 (B)院轄市與省轄市的規定相同，但與郊區不同(C)省轄市與郊區的規定相同，但與直轄市
【評論內容】請刪除謝謝
【評論主題】95.我國主管有疑似發展遲緩或身心障礙個案之早期通報的行政機構是(A)衛生行政 (B)教育行政 (C)社會行政 (D)警察治安行政。
【評論內容】好多會錯亂的題目喔大大幫忙刪除好嗎
【評論主題】88.為實現我國幼稚教育法所規定的幼稚教育目標，下列哪一項不屬於該法明文規定之三大主軸？(A)健康教育 (B)生活教育 (C)倫理教育 (D)家庭教育。
【評論內容】建議刪除此題
【評論主題】90.一個把臉藏在隱密的地方，然後大聲說：「快來找我」的孩子，下面哪一個說法是最正確的？(A) 這個孩子在運思前期 (B) 這個孩子缺少物體長存概念 (C) 這個孩子缺少保留概念 (D) 以上皆非
【評論內容】自我中心
【評論主題】依據Bernstein的理論，an elaborated code指涉的是：(A)中上階級的語言模式(B)資本家的語言模式(C)勞動階級的語言模式(D)社會大眾的語言模式
【評論內容】借最佳解答 題目應改為" an elaborated code "比較清楚吧