【評論主題】33.一位導師在班級經營中大量運用團體動力與分組競合來形塑兒童道德。請問他/她判斷班上兒童正處於郭爾堡(L. Kohlberg)道德發展論的哪一個階段？(A)懲罰服從導向階段 (B)相對功利導向階段(

【評論內容】郭爾堡的道德論在教學上不是採加一原則嗎？

【評論主題】如果一個學生的美勞成績佷好，教師便認為其國語、數學一定也是很好，這種現象稱作： (A)比馬龍效應(B)邏輯效應(C)練習效應(D)月暈效應。

【評論內容】月暈：沒有相關，卻類推。邏輯誤謬：有相關，卻反推，但事實是反推並不適用。