【評論主題】李同學在測驗 A(平均數=56，標準差=4)的得分為 50，轉換為 z 分數和 T 分數的結果為下列何者？？ (A) z=-2.0；T=30(B) z=-1.5； T=35(C) z=+1.5；T=3
【評論內容】
z=(得分 - 平均)/標準差 => z=(50－56)/4= -6/4=- 1.5
是得分減平均即距平均值用減的非等於符號
【評論主題】李同學在測驗 A(平均數=56，標準差=4)的得分為 50，轉換為 z 分數和 T 分數的結果為下列何者？？ (A) z=-2.0；T=30(B) z=-1.5； T=35(C) z=+1.5；T=3
【評論內容】
z=(得分 - 平均)/標準差 => z=(50－56)/4= -6/4=- 1.5
是得分減平均即距平均值用減的非等於符號
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】
1. 從客觀角度：歐尼爾等人曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素：
(1.) 家庭因素：早年兒童期經驗、父母角色楷模。
(2.) 社會因素：教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體。
(3.) 情境因素：機會、最少阻礙。
(4.) 社會經濟因素：社會階級、種族、性別歧視、工作的供需。
(5.) 個人因素：自我期望、能力、興趣、態度、成就需求。
(6.) 心理情緒因素：恐懼失敗、恐懼成功、缺乏自信、缺乏吸引力、角色維護。
由圖7-3可見，在家庭因素中的早年兒童期經驗、父母的角色楷模，社會因素中的教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體是二個影響性別角色社會化與生涯決定歷程的二個主要力量。
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】此題目出得不好,因為答案有二個:家庭因素及社會因素
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】
1. 從客觀角度：歐尼爾等人曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素：
(1.) 家庭因素：早年兒童期經驗、父母角色楷模。
(2.) 社會因素：教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體。
(3.) 情境因素：機會、最少阻礙。
(4.) 社會經濟因素：社會階級、種族、性別歧視、工作的供需。
(5.) 個人因素：自我期望、能力、興趣、態度、成就需求。
(6.) 心理情緒因素：恐懼失敗、恐懼成功、缺乏自信、缺乏吸引力、角色維護。
由圖7-3可見，在家庭因素中的早年兒童期經驗、父母的角色楷模，社會因素中的教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體是二個影響性別角色社會化與生涯決定歷程的二個主要力量。
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】此題目出得不好,因為答案有二個:家庭因素及社會因素
【評論主題】27.下列題辭用法何者正確？(A)「萱萎北堂」輓女喪 (B)「福壽全歸」賀壽誕(C)「功在杏林」贈師長 (D)「熊夢徵祥」賀生女 。
【評論內容】
A. 萱萎北堂哀悼母親去世的輓辭
B. 福壽全歸用於哀輓男性喪者通用的輓辭；亦可用於哀輓女性喪者通用的輓辭。形容喪者既享有福分且得高壽。
C. 功在杏林功勞顯揚於醫學界。
D.熊夢徵祥常用題辭表：用於祝賀人得子的賀辭。熊夢，生男孩的預兆。語本《詩經．小雅．斯干》：「大人占之，維熊維羆，男子之祥。」題辭綵褓凝祥用於祝賀人得子的賀辭。
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】
1. 從客觀角度：歐尼爾等人曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素：
(1.) 家庭因素：早年兒童期經驗、父母角色楷模。
(2.) 社會因素：教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體。
(3.) 情境因素：機會、最少阻礙。
(4.) 社會經濟因素：社會階級、種族、性別歧視、工作的供需。
(5.) 個人因素：自我期望、能力、興趣、態度、成就需求。
(6.) 心理情緒因素：恐懼失敗、恐懼成功、缺乏自信、缺乏吸引力、角色維護。
由圖7-3可見，在家庭因素中的早年兒童期經驗、父母的角色楷模，社會因素中的教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體是二個影響性別角色社會化與生涯決定歷程的二個主要力量。
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】此題目出得不好,因為答案有二個:家庭因素及社會因素
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】
1. 從客觀角度：歐尼爾等人曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素：
(1.) 家庭因素：早年兒童期經驗、父母角色楷模。
(2.) 社會因素：教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體。
(3.) 情境因素：機會、最少阻礙。
(4.) 社會經濟因素：社會階級、種族、性別歧視、工作的供需。
(5.) 個人因素：自我期望、能力、興趣、態度、成就需求。
(6.) 心理情緒因素：恐懼失敗、恐懼成功、缺乏自信、缺乏吸引力、角色維護。
由圖7-3可見，在家庭因素中的早年兒童期經驗、父母的角色楷模，社會因素中的教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體是二個影響性別角色社會化與生涯決定歷程的二個主要力量。
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】此題目出得不好,因為答案有二個:家庭因素及社會因素
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】
1. 從客觀角度：歐尼爾等人曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素：
(1.) 家庭因素：早年兒童期經驗、父母角色楷模。
(2.) 社會因素：教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體。
(3.) 情境因素：機會、最少阻礙。
(4.) 社會經濟因素：社會階級、種族、性別歧視、工作的供需。
(5.) 個人因素：自我期望、能力、興趣、態度、成就需求。
(6.) 心理情緒因素：恐懼失敗、恐懼成功、缺乏自信、缺乏吸引力、角色維護。
由圖7-3可見，在家庭因素中的早年兒童期經驗、父母的角色楷模，社會因素中的教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體是二個影響性別角色社會化與生涯決定歷程的二個主要力量。
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】此題目出得不好,因為答案有二個:家庭因素及社會因素
【評論主題】李同學在測驗 A(平均數=56，標準差=4)的得分為 50，轉換為 z 分數和 T 分數的結果為下列何者？？ (A) z=-2.0；T=30(B) z=-1.5； T=35(C) z=+1.5；T=3
【評論內容】
z=(得分 - 平均)/標準差 = z=(50－56)/4= -6/4=- 1.5
是得分減平均即距平均值用減的非等於符號
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】
1. 從客觀角度：歐尼爾等人曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素：
(1.) 家庭因素：早年兒童期經驗、父母角色楷模。
(2.) 社會因素：教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體。
(3.) 情境因素：機會、最少阻礙。
(4.) 社會經濟因素：社會階級、種族、性別歧視、工作的供需。
(5.) 個人因素：自我期望、能力、興趣、態度、成就需求。
(6.) 心理情緒因素：恐懼失敗、恐懼成功、缺乏自信、缺乏吸引力、角色維護。
由圖7-3可見，在家庭因素中的早年兒童期經驗、父母的角色楷模，社會因素中的教育經驗、同儕影響、大眾傳播媒體是二個影響性別角色社會化與生涯決定歷程的二個主要力量。
【評論主題】歐尼爾曾經將影響性別社會化的歷程與生涯決定的歷程歸因為六大因素，而影響性別角色化與生涯決定歷程的主要力量為(A)家庭因素(B)個人因素(C)社會因素(D)情境因素。
【評論內容】此題目出得不好,因為答案有二個:家庭因素及社會因素
【評論主題】43奧蘇貝爾(D.P.Ausubel)曾以衛星化(satellization)理論描述青少年的何種發展？(A)認知學習(B)自我概念(C)同儕關係(D)親子關係
【評論內容】青少年的脫離衛星化有三種主要的機轉：
【評論主題】37當女生表現過於喧嘩、吵鬧、攻擊行為時，總會被譴責或處罰，而當他們是有禮貌的、服從時就會被獎勵，女生因此學習到合宜的性別角色行為，這是下列哪一個理論所強調的？(A)心理生物社會觀點(psychobi
【評論內容】
Money與Ehrhardt的生物社會論
一、性別分化與性別角色發展概觀
l 生物和社會因素是相互作用的
二、生物因素對性別角色發展之影響的證據
1.遺傳的影響 2.荷爾蒙的影響
三、社會標籤影響的證據
l Money認為18月至3歲是建立性別認定的關鍵期
l 早期社會標籤和性別角色社會化在決定一位兒童的性別認定及角色偏好，扮演重要的角色。
1.文化因素：每個文化對男女孩的期待不同
2.心理生物社會的觀點：生物和環境因素密不可分
【評論主題】23依據皮亞傑的理論，個體的智能是依規則的(lawful)與可預(predictable)的類型在改變之中，其理論有兩個基本的概念：(A)基模(scheme)；適應(adaptation)(B)基模(
【評論內容】
基本概念：
1基模：個體與周圍環境事物接觸時，為了解事物所產生的基本行為模式。基模的表現方式可為外顯的身體動作，也可為內蘊的認知結構。如：新生兒透過反射動作來適應環境，這些與生俱來的反射動作能夠隨經驗迅速修正，成為嬰兒的行為基模。
2組織：能不斷組織已有的知識，形成新而較複雜的認知結構。
3適應：調整自己以適應環境需求的傾向，以同化(擴大認知結構處理適應新環境)及調適(改變既有認知結構適應環境)歷程來進行。
4平衡：為一種內在的自我調整過程，人類的認知結構經由不斷的同化及調整而趨於平衡。
因行為與認知的初始基模歷經組織時便以適應(有同化、調適)達最後的平衡；即適應含有同化、調適，故選(A)基模(scheme)；適應(adaptation)