【評論主題】下列關於曼陀羅圖的說明何者正確？(甲)曼陀羅思考共分為七塊區域；(乙)外圍的格子都能拉出來形成另一個曼陀羅圖；(丙)曼陀羅圖可激發創意思考；(丁)曼陀羅筆記的視覺效果比水平條例式的筆記佳。(A)甲乙丙

【評論內容】(甲)有.....看完整詳解

【評論主題】受虐的兒童，接受父母處理壓力的方式，長大後也容易成為施虐者是屬於下列哪一種防衛機轉？(A)內射。(B)解離。(C)認同。(D)投射。

【評論內容】內化(內射)：不加批判地完全接受別人的信念與標準，不去思考自己真正想要的，導致能量逐漸耗盡

【評論主題】哪一項不符合團體領導的行為？(A)避免預設成員過去可能的經驗(B)面質成員時宜加入適當解釋(C)協助成員將模糊的想法轉變成具體可行的目標(D)催化成員間的互動。

【評論內容】我認為，面質應該是可以的，而是後面「加入適宜的解釋」好像不太妥當，是否會有種越描越黑的感受??

【評論主題】下列關於曼陀羅圖的說明何者正確？(甲)曼陀羅思考共分為七塊區域；(乙)外圍的格子都能拉出來形成另一個曼陀羅圖；(丙)曼陀羅圖可激發創意思考；(丁)曼陀羅筆記的視覺效果比水平條例式的筆記佳。(A)甲乙丙

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【評論主題】受虐的兒童，接受父母處理壓力的方式，長大後也容易成為施虐者是屬於下列哪一種防衛機轉？(A)內射。(B)解離。(C)認同。(D)投射。

【評論內容】內化(內射)：不加批判地完全接受別人的信念與標準，不去思考自己真正想要的，導致能量逐漸耗盡

【評論主題】對於非志願個案使用焦點解決短期諮商取向時，欲在「案主想要的」、「案主願意去做的目標」、「案主周圍成人的要求」三者中取得平街時，輔導老師宜側重使用何種技巧？(A)關係問句(B)因應問句(C)讚美(D)評

【評論內容】錯字連篇....

【評論主題】哪一項不符合團體領導的行為？(A)避免預設成員過去可能的經驗(B)面質成員時宜加入適當解釋(C)協助成員將模糊的想法轉變成具體可行的目標(D)催化成員間的互動。

【評論內容】我認為，面質應該是可以的，而是後面「加入適宜的解釋」好像不太妥當，是否會有種越描越黑的感受??

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【評論主題】下列關於曼陀羅圖的說明何者正確？(甲)曼陀羅思考共分為七塊區域；(乙)外圍的格子都能拉出來形成另一個曼陀羅圖；(丙)曼陀羅圖可激發創意思考；(丁)曼陀羅筆記的視覺效果比水平條例式的筆記佳。(A)甲乙丙

【評論內容】(甲)有九個區塊！

【評論主題】對於非志願個案使用焦點解決短期諮商取向時，欲在「案主想要的」、「案主願意去做的目標」、「案主周圍成人的要求」三者中取得平街時，輔導老師宜側重使用何種技巧？(A)關係問句(B)因應問句(C)讚美(D)評

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【評論主題】哪一項不符合團體領導的行為？(A)避免預設成員過去可能的經驗(B)面質成員時宜加入適當解釋(C)協助成員將模糊的想法轉變成具體可行的目標(D)催化成員間的互動。

【評論內容】我認為，面質應該是可以的，而是後面「加入適宜的解釋」好像不太妥當，是否會有種越描越黑的感受??