用戶【Maru Ko】點評問題和點評內容

【評論主題】3.下列各組詞語,用字完全正確的是哪一選項?(A)哀矜勿喜╱按圖索驥╱愛屋及烏(B)好高鶩遠╱妙語解怡╱粉紅駭綠(C)雲淡風輕╱天壤之別╱暗然失色(D)暗潮洶湧╱英雄豪傑╱安幫定國

【評論內容】

(A)哀矜勿喜╱按圖索驥╱愛屋及烏

(B)好高鶩→(騖)遠╱妙語解怡→(頤)╱粉紅駭綠 

(C)雲淡風輕╱天壤之別╱暗→(黯)然失色

(D)暗潮洶湧╱英雄豪傑╱安幫→(邦)定國

【評論主題】一、某一山坡地欲加以整地,因此進行面積水準測量。已知每一小矩形面積為 30m×40m(如圖 1),下表中數字為測量完成且經平差後之各交點高程(與圖 1 對應點),試回答下列問題:(20 分)【題組】⑴

【評論內容】

我的觀點這樣想,基本上「文化貧乏論」的視角就是站在一個認定「偏遠地區」本身就是有缺陷、有匱乏的態度,所以就會擁有(A)、(B)、(C)選項的觀點,如果今天是站在「多元文化」的角度下來看,就會用平等的視角來討論。

例如,面對黑人家庭的學生,站在「文化貧乏論」角度的教師,就會認為主流的白人價值是黑人所缺乏的,需要給予並補充,來協助黑人文化不利的條件,所以是檢討學生先天文化的不足。但如果是站在「批判理論」或者是「多元文化論」的觀點,就不是檢討學生,而是回頭反省自己所教的教材內容或意識型態,是否有文化歧視或適性的問題,並不會去貶低異文化的價值。

 

 

【評論主題】17.九年一貫課程在國小階段輔導活動包含在那一學習領域內: (A)生活課程 (B) 綜合活動 (C)健康與體育 (D)社會 。

【評論內容】生活課程:社會、藝術與人文、自然與生活科技(國小一二年級)