【評論主題】對於性騷擾與侵害的加學生，若校懲處涉及人身份下列作法何者正對於性騷擾與侵害的加學生，若校懲處涉及人身份下列作法何者正確？(A)應給予書面陳述機會 (B)得給予書面陳述機會(C)應公布加害人身份 (D)
【評論內容】
[校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則]
第二十九條 基於尊重專業判斷及避免重複詢問原則，事件管轄學校或機關對於與校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件有關之事實認定，應依據性平會之調查報告。
加害人依本法第二十五條第四項規定，提出書面陳述意見，應依下列規定辦理：
一、 決定懲處之權責單位於召開會議審議前，應通知加害人提出書面陳述意見。
二、 教師涉性侵害事件者，於性平會召開會議前，應通知加害人提出書面陳述意見，並依前款規定辦理。
【評論主題】1.下列何者不是荷莉（Karen Horney）所提出的基本焦慮的因應方式？(A)與人結盟 (B)對抗 (C)放棄 (D)逃離
【評論內容】
Karen Horney 荷妮 1885~1952女性觀點的心理分析理論 《女性心理學》
l 人格發展：社會、文化因素＞生物性因素
l 男女性的差異來自社會對兩性的期許不同
l 無論性格健康或失調，人際關係都是性格運作的核心
l 基本焦慮：小孩在潛藏著敵意的世界中孤立無助的感受
l 敵意世界中充滿基本焦慮
l 因為競爭敵意而產生孤立、無助感
l 三種因應基本焦慮的反應類型(神經質傾向)：使人僵化、無法實現個人潛能
1.趨近型(與人連結)：過度強調被他人接納、需要、贊同，在人際關係中扮演依賴者，無止盡的渴求關愛，不自私、縱容他人、自我犧牲
2.反抗型：所有人都不懷好意，努力...
【評論主題】對於性騷擾與侵害的加學生，若校懲處涉及人身份下列作法何者正對於性騷擾與侵害的加學生，若校懲處涉及人身份下列作法何者正確？(A)應給予書面陳述機會 (B)得給予書面陳述機會(C)應公布加害人身份 (D)
【評論內容】
[校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則]
第二十九條 基於尊重專業判斷及避免重複詢問原則，事件管轄學校或機關對於與校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件有關之事實認定，應依據性平會之調查報告。
加害人依本法第二十五條第四項規定，提出書面陳述意見，應依下列規定辦理：
一、 決定懲處之權責單位於召開會議審議前，應通知加害人提出書面陳述意見。
二、 教師涉性侵害事件者，於性平會召開會議前，應通知加害人提出書面陳述意見，並依前款規定辦理。
【評論主題】1.父母對青少年子女會以溫暖與負責任方式鼓勵其適度獨立，並常願意與子女溝通協商。這是屬於下列何種父母教養方式？(A)權威民主(authoritative)型 (B)寬容放任(permissive)型(
【評論內容】權威民主教養(authoritative)：做決定時，孩子和父母會一起討論