用戶【田紋娜】點評問題和點評內容

【評論主題】9.下列關於「春秋」一詞的說明,不正確的選項是:(A) 指一年中的春、秋二季,如陶淵明〈移居〉:「春秋多佳日,登高賦新詩」(B) 人們常以春、秋二季代指一年四季或代稱歲月,如「我們不該虛度春秋」(C)

【評論內容】出處: 漢·賈誼《新書·宗首》:「天子春秋鼎盛,行義未過,德澤有加焉。」  典故: 春秋:指年齡;鼎盛:正當旺盛之時。比喻正當壯年。   例子: 及入宮庭,見王.....看完整詳解

【評論主題】60. 標準參照評量是用以確定學生所具有的知識與技能的程度,亦即學生能做什麼和不能做什麼,所以是比較容易能夠達到下列哪一種評量類型的目的?(A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)安置性評量 (D)以

【評論內容】想請問9樓,預備性評量和安置性評量有何差異性嗎?我記得都是了解學生的起點行為。請問有其他的區別嗎?

【評論主題】60. 標準參照評量是用以確定學生所具有的知識與技能的程度,亦即學生能做什麼和不能做什麼,所以是比較容易能夠達到下列哪一種評量類型的目的?(A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)安置性評量 (D)以

【評論內容】想請問9樓,預備性評量和安置性評量有何差異性嗎?我記得都是了解學生的起點行為。請問有其他的區別嗎?

【評論主題】9.下列關於「春秋」一詞的說明,不正確的選項是:(A) 指一年中的春、秋二季,如陶淵明〈移居〉:「春秋多佳日,登高賦新詩」(B) 人們常以春、秋二季代指一年四季或代稱歲月,如「我們不該虛度春秋」(C)

【評論內容】出處: 漢·賈誼《新書·宗首》:「天子春秋鼎盛,行義未過,德澤有加焉。」典故: 春秋:指年齡;鼎盛:正當旺盛之時。比喻正當壯年。 例子: 及入宮庭,見王~,妾非敢怨王,但自歎生不及時耳!(明·馮夢龍《東周列國志》第七十� http://por.tw/zip369/data_09/view.php?id=1785

【評論主題】60. 標準參照評量是用以確定學生所具有的知識與技能的程度,亦即學生能做什麼和不能做什麼,所以是比較容易能夠達到下列哪一種評量類型的目的?(A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)安置性評量 (D)以

【評論內容】想請問9樓,預備性評量和安置性評量有何差異性嗎?我記得都是了解學生的起點行為。請問有其他的區別嗎?

【評論主題】【題組】8. Ms. Chen: Your origami in art class is c e. The idea of it is new and different from others’.

【評論內容】勞工和中級階層可論爲階級再製,那麼此題是否也存在階級差異,造成階級歧視呢?

【評論主題】【題組】 ⑵引進外來種捕食者(exotic predator)將有何生態風險?(4 分)

【評論內容】閱讀下列文章後,選出說明有"誤"的選項

【評論主題】【題組】 ⑵俄羅斯總統麥維德夫日昨表示:「北韓支持連接俄羅斯和韓國的天然氣輸送管道鋪設計畫,對管道鋪設計畫應可達成協議。北韓對此有興趣。」有關北韓關注的天然氣輸送管道鋪設計畫,韓國和俄羅斯曾在 200

【評論內容】C是不是也可以呢?「法制觀念:遵循社會規範,以維護大眾權益為依據。」不也是"個人會以遵守規範不妨害他人為首要考量"?

【評論主題】13.下列何種分組方式較能激發學生學習動機和探索態度?(A)興趣分組 (B)能力分組 (C)隨機分組 (D)社經背景分組

【評論內容】還是不懂~~~~~~@@依學生的興趣分組?!數學課要分喜歡數學跟不喜歡數學的一組嗎[求解]